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小班主题语言活动: 《 捉蜻蜓》 教案设计

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小班语言 捉蜻蜓(听说游戏) <br> 活动目标 <br> <br> 1、  要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。 <br> <br> 2、  学说“××,××飞呀飞”的短句,进行简单的句式模仿。 <br> <br> 3、  培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。 <br> <br> 活动准备 <br> <br> 飞舞的蜻蜓教具一个。 <br> <br> 活动过程 <br> <br> 1、  边念游戏儿歌,边抖动飞舞的蜻蜓教具,引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌,重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音,让幼儿基本了解游戏的内容。 <br> <br> 2、  提出“怎样捉蜻蜓,用什么捉蜻蜓”等问题,启发幼儿采用用手掌做网,手指做蜻蜓的方式开展游戏 <br> >活动。 <br> <br> 3、  向幼儿介绍游戏的玩法和规则: <br> <br> (1)  扮网的幼儿必须将手掌伸平,掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网(即手掌)。游戏时,大家必须念儿歌。 <br> <br> (2)  儿歌念完后,扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指,扮网的幼儿捉蜻蜓。 <br> <br> (3) <br> 被捉住的幼儿必须说“××,××飞呀飞”的短句,若回答正确,扮网的幼儿与此幼儿交换角色,大家一起玩“捉××”的游戏。若同时抓住几位幼儿,可请一幼儿作为代表;若一位幼儿也捉住,游戏继续进行。 <br> <br> 4、  先组织幼儿讨论,丰富有关游戏的知识和经验。 <br> <br> 师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的?”(引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁,以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。)要求幼儿用“××,××飞呀飞”的短句来表达。 <br> <br> 接着教师扮网,请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩游戏2"3遍。 <br> <br> 5、  先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏,让幼儿熟悉游戏的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍,教师针对游戏的情况给予简单的评价。最后,将幼儿分成若干小组,教师先指定一幼儿扮网。游戏活动前,教师提醒幼儿遵守规则,与同伴友好协商及交往,使游戏活动开展的更加快乐。 <br> <br> <br> <br> 附游戏儿歌 <br> <br> <br> <br> 捉蜻蜓 <br> <br> 天灵灵,地灵灵, <br> <br> 满天满地捉蜻蜓。 <br> <br> 捉蜻蜓,捉蜻蜓, <br> <br> 捉到一只小蜻蜓。 <br> <br>

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发布时间:2023-02-02 15:46:41 页数:2
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文章作者:U-1001

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