小班主题语言：《逗蚂蚁》教案设计

小班语言 逗蚂蚁 <br> 活动目标 <br> <br> 1、引导幼儿有节奏地朗诵，理解儿歌内容。 <br> <br> 2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活经验，仿编儿歌的中间部分。 <br> <br> 3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。 <br> <br> 活动准备 <br> <br> 1、依据诗歌内容，编排一个情境表演。 <br> <br> 2、表演用的道具： <br> <br> （1）  画有蚂蚁的小图片若干，并用绳子系上。 <br> <br> （2）  用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭，用绿色绉纸剪出长条作青菜。 <br> <br> （3）  一双筷子，一只用油泥做成的碗。 <br> <br> 3、幼儿操作材料“逗蚂蚁”。 <br> <br> 活动过程 <br> <br> 1、借助幼儿操作材料，先让幼儿猜猜“老师要请谁到班上来做客”。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁，老师做招呼 <br> 的人。 <br> <br> 2、请幼儿根据儿歌内容，进行表演。 <br> <br> 3、请幼儿说一说看到的是什么。 <br> <br> （1）师：你们看见谁来了？我是怎么招呼它们的？ <br> <br> （2）小蚂蚁来了以后，对我说了些什么？ <br> <br> （3）我给它们准备的食物太多了，小蚂蚁吃不完怎么办？ <br> <br> 4、让幼儿再次观看情境表演，然后学说其中的对话部分。 <br> <br> 5、引导幼儿扩展想象，仿编对话部分的内容。 <br> <br> （1）师：如果你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭？ <br> <br> （2）什么菜？ <br> <br> （3）用什么筷？ <br> <br> （4）用什么碗？ <br> <br> 6、请每位幼儿从椅子下面，拿出预先放好的蚂蚁图片，戴在脖子上，表演儿歌，念到最后两句“吃不了，往回搬，哼哟哼哟搬得欢”时，小朋友做出搬米或搬菜，或搬运其他食物的动作，要求幼儿的动作夸张一些。 <br> <br> 最后以一句“我们把食物都搬回家吧！”结束表演。 <br> <br>