小班主题英语教案：《red yellow 》教案设计

幼儿园小班英语教案：red&nbsp;&nbsp;&nbsp;yellow <br> 一，   活动内容：   <br> 1， 单词（重点）：red，yellow   <br> 2， 词组（非重点）：a red apple ，two yellow pears   <br> 二，   活动目标：   <br> 1， 掌握单词的汉语意思及正确发音   <br> 2， 了解词组的意思   <br> 三，   活动准备：   <br> 1， 配套磁带   <br> 2， 相关图片两张   <br> 3， 准备一些实物“apple，pear”   <br> 四，   活动过程：   <br> 1， 律动：   <br> T：Hello，boys and girls.   <br> Now stand up and follow me.   <br> 2， 导入：   <br> （1）  教师把“red,yellow”两张卡片藏在身后，边问边拿出卡片。   <br> T：What colour is it ?   <br> T：Red.   <br> 教师还可以把自己或幼儿衣服上的红色指出来，加深幼儿记忆。   <br> （2）  T：What’s this ?（手拿实物apple）   <br> C：Apple.   <br> T：Yes.A red apple.   <br> 用同样的方法导入“yellow”   <br> 3， 输入   <br> （1）  教师把“red,yellow”两张卡片贴在教室的两个角。   <br> T：Les’s play a game “shooting”.   <br> Now do like this.   <br> （教师把手做成手枪状，让幼儿模仿。）   <br> T：Listen to me,please. “Red,red-yellow!”   <br> （教师边说边指向“yellow”这张卡片，让幼儿跟着教师动起来，不强迫幼儿开口跟读。）   <br> （2）  听录音。   <br> T：Now let’s listen to the tape.   <br> （3）  教师领读时，要夸张自己的口型，利于幼儿观察并模仿。   <br> T：Look at my mouth .Read after me. “Red.”   <br> C：Red.   <br> 注意：整体输入和个体输入。   <br> 4， 操练：   <br> Game：Look at the blackboard.   <br> T：If I read this card “red”,please follow me.   <br> But if I read this card “yellow”,please keep silence.   <br> OK?（教师边用肢体语言边解释说明，如果教师口中的单词和手指的卡片不一致的话，幼儿不跟读并保持沉默。）   <br> 5， 输出：   <br> <br> T：What colour is it?   <br> C：Red.   <br> 教师指着教学卡片来问，先进行集体回答再进行个人问答。   <br> <br>