小班主题美术教案：《烤面包》教案设计

小班美术教案 烤面包 <br> 小班美术教案：烤面包 <br> 设计意图： <br>   小班正在进行&ldquo;真好吃&rdquo;主题活动，在区域活动中，我们会发现孩子一边玩彩泥一边自言自语：&ldquo;这是必胜客的匹萨。&rdquo;、&ldquo;那是元祖Much蛋糕。&rdquo;&hellip;&hellip;应该说，他们对身边熟悉的食物产生了浓厚的兴趣，也积累了一些粗浅的生活经验；小班后期，孩子对于颜色的认知又处于敏感期，因此，旨在培养孩子对玩色兴趣的角度，围绕&ldquo;真好吃&rdquo;主题的脉络，我预设了这一美术游戏&ldquo;烤面包&rdquo;： <br>   以各种颜色和熟悉的水果相对应想象，引出整个活动，孩子们会根据自身的经验，扩散思维：&ldquo;黄颜色的果酱是柠檬酱，也可能是香蕉酱。&rdquo;&ldquo;红颜色的果酱是草莓酱，也许是红苹果酱。&rdquo;&ldquo;绿颜色的果酱大概是猕猴桃酱。&rdquo;有一个孩子还说：&ldquo;绿颜色的果酱是西瓜皮酱。&rdquo;&hellip;&hellip;这种用颜色和实物&ldquo;替换&rdquo;的想象符合小班孩子的心理特点，也留给孩子满足自己大胆想象的空间，无所谓唯一的&ldquo;标准答案&rdquo;，只要乐意表达。 <br>   我提供的材料是普通的浆糊里掺入各种颜色的颜料，调匀后与真的&ldquo;果酱&rdquo;十分相似，也满足了小班孩子喜欢模仿成人生活真实场景的游戏意愿，通过&ldquo;舀&rdquo;、&ldquo;抹&rdquo;、&ldquo;涂&rdquo;、&ldquo;撕&rdquo;等各种小肌肉动作的练习，小班孩子精细动作得到进一步发展，在活动临近结束时，又加入了小年龄孩子最喜欢的&ldquo;娃娃家&rdquo;的游戏情节&mdash;&mdash;扮演&ldquo;爸爸&rdquo;&ldquo;妈妈&rdquo;给娃娃吃面包，再一次满足孩子的游戏需要，将自己的绘画作品转化为游戏中的&ldquo;模拟道具&rdquo;，从而进一步推动班上孩子社会性角色游戏的发展。 <br> 活动目标： <br>   1、认识各种常见的颜色，说出它们的名称 <br>   2、尝试在&ldquo;娃娃家&rdquo;中运用绘画材料进行游戏，丰富游戏内容 <br> 活动准备： <br>   1、在黄、绿、蓝、玫红、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小罐里，每个小罐内放一把小勺 <br>   2、用稍厚的白纸剪成两片连在一起的&ldquo;切片面包&rdquo; <br>   3、餐巾纸盒做成的&ldquo;面包烤箱&rdquo;若干 <br>   4、各色彩纸若干，淡黄色油画棒若干 <br> 活动过程： <br>   一、分辨颜色名称，联系自己生活经验，想象各种常见的果酱颜色，如黄色为色拉酱、绿色为猕猴桃酱、白色为奶油、蓝色为蓝莓酱、玫红色为山楂酱、大红色为草莓酱、橙色为橘子酱等 <br> <br> <br> <br>   二、操作过程： <br>   1、将两片&ldquo;面包&rdquo;打开，&ldquo;面包&rdquo;上涂抹果酱：任选一、两种颜料，用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹，，再加上少许白色后，把两片面包合拢。 <br>   2、烤&ldquo;面包&rdquo;：用黄色油画棒在&ldquo;面包&rdquo;外面随意涂色，边涂边说&ldquo;烤面包，烤面包，面包烤得香喷喷&rdquo; <br>   3、夹&ldquo;面包&rdquo;：将&ldquo;面包&rdquo;打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹，然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进&ldquo;面包&rdquo;内。 <br> [NextPage] <br>   三、我做爸爸，我做妈妈，抱抱娃娃一起吃&ldquo;面包&rdquo; <br>   第一次活动效果记录： <br>   周三进行了第一次活动，由于人数较少，时间持续了15分钟左右，虽然幼儿的参与度很高，兴趣也很浓厚，但我还是发现了不少问题： <br>   首先开始部分我还是太着急，急于过渡到下一部分讲解环节，因此，幼儿没有充分地围绕各种颜色的果酱讨论，每一种颜色的果酱也只讲了一种水果酱的名称，其实，完全可以放轻松一些，让孩子多讲一些果酱的名称，扩散思维做得还不够；问题与回应的方式可以再多样化一些，如：&ldquo;是吗？红颜色果酱是不是只有苹果酱呢？&rdquo;&ldquo;绿色的果酱除了西瓜皮酱，还会是什么酱呢？&rdquo;&ldquo;白色的是什么酱呀？&rdquo;&hellip;&hellip; <br>   其次在讲解示范的环节中，我的思路还有些混乱，没有将&ldquo;涂抹果酱&rdquo;的过程讲清楚，结果造成幼儿操作时使用不当，&ldquo;浆糊&rdquo;要么太多漏出来，要么太少挤在角落里；其实可以通过形象的儿歌进行讲解：&ldquo;舀上一点点，倒在面包上，轻轻抹一抹，果酱到处有，合上小面包，轻轻按一按，打开瞧一瞧，哇！颜色真好看。&rdquo; <br>   在示范讲解时出现一个亮点，可以在后一次活动中加以借鉴，就是孩子生成的语言&mdash;&mdash;&ldquo;果酱不能涂很多，否则太甜了吃了要蛀牙的。&rdquo;这样就形象生动的解决了涂抹浆糊&ldquo;量&rdquo;上的指导问题。 <br>   ...