小班主题探索活动：《蛋》教案设计

小班探索型主题活动--蛋 <br> 蛋----小班探索型活动方案一、      主题的产生幼儿园有一处饲养角，孩子们最喜欢去看小兔、小鸡和猴子了。一次刚好碰到饲养员爷爷从鸡窝里取出一个刚下的蛋，孩子们立刻围拢过来，有的摸一摸，说：&ldquo;蛋是热乎的。&rdquo;有的凑到鸡窝边研究着是哪只鸡下的。有的在一边大谈自己的吃蛋经验。在孩子的眼中，蛋是一个神秘的世界。由此，我们开始了对蛋的研究，并以此为主题进行了一系列的活动。二、      主题的实施在确定&ldquo;蛋&rdquo;的主题后，老师和幼儿及家长共同开展了一系列的活动。（一）收集材料在孩子们的兴趣基础之上，我们又向家长发出了通知，请他们配合我们的活动，共同参与到活动中来。家长们用行动表示了他们的支持。玲玲的爸爸从邻居家要来了两只鸽子蛋，辰辰和妈妈到超市买来了乌鸡蛋、鹌鹑蛋，儇儇说，他带来的是&ldquo;咯咯哒&rdquo;，是绿色鸡蛋。还有鸭蛋，鹅蛋，甚至一位家长还带来了鸵鸟蛋，据说是从南方带回来的。孩子们看到了许多以前从没有见过的蛋，极大地丰富了幼儿的感性经验。（二）丰富相关知识经验孩子们最直接的经验来源就是父母，整个活动中家长也为我们提供了最大的支持，如收集蛋，给孩子讲蛋的做法，剥蛋的方法等。此外，我们还请教了饲养员爷爷有关蛋的孵化的问题，爷爷告诉我们，每种蛋的孵化时间都不一样，孵小鸡需要21天。孩子们还主动向爷爷询问了小鸡、小鸭是怎样把蛋壳弄破的。这也为我们探索破壳提供了经验基础。（三）主要相关探索活动1、      各种各样的蛋这是一次有关蛋的展览。当各种各样的蛋出现在孩子们面前时，他们发出了惊奇的&ldquo;啊&rdquo;声。对于小班孩子来说，这或许是他们第一次看到这么多种类的蛋，他们甚至分不出都是什么蛋，但应该相信，他们对蛋的探索愿望被激发出来了。&ldquo;你们知道这个蛋是从哪儿来的吗？&rdquo;朴成民问，&ldquo;是我妈妈从市场买的，我妈妈还说，鸡蛋是鸡下的，鸭蛋是鸭子下的。&rdquo;&ldquo;对，鹅也能下蛋。&rdquo;孩子们纷纷说。&ldquo;还有猴子。&rdquo;&ldquo;不对，猴子不能下蛋。&rdquo;于是&ldquo;哪些动物会下蛋&rdquo;的讨论将活动推向了高潮。2、      把蛋吃掉    吃是孩子们永远感兴趣的话题。当孩子们听说真的要吃蛋的时候都异常的兴奋。家长也非常配合我们的活动，纷纷做了自己的拿手蛋：煎鸡蛋、茶叶蛋、虎皮蛋、荷包蛋、水煮蛋、摊蛋饼、炒蛋&hellip;&hellip;孩子们都把自己带的蛋向大家做了介绍，&ldquo;这是我妈妈用茶叶煮的&hellip;&hellip;&rdquo;，&ldquo;这是我爸爸用鸡蛋和面做的&hellip;&hellip;&rdquo;言语间洋溢着自豪和欣悦。3、      蛋壳画    当孩子们在走廊看到了一幅蛋壳画的时候，自己做蛋壳画的愿望也随即产生了。对小班孩子来说，这的确是有难度的，但兴趣是孩子最好 <br> 的学习伙伴，我们还是决定试一试。做蛋壳画就需要蛋壳，在剥蛋壳时，孩子们想到了各种打碎蛋壳的方法，用硬的东西敲，两只蛋碰，用手攥等，这又为他们提供了一次探索的机会。粘蛋壳比较困难，孩子们都趴在桌上仔细地涂着胶水，这时出现了一个声音：&ldquo;我的蛋壳粘不上。&rdquo;旁边的幼儿说：&ldquo;你把它压一压就好了。&rdquo;于是，大家都采用这个办法，果然好多了。 4、      蛋宝宝站起来     这是孩子们最喜欢玩的一个游戏。自己想办法让蛋立住，孩子们请教了家长，从家里带来了沙子、米、豆等，活动室里的各种玩具也成了他们的辅助物，积木，插塑，图书，瓶盖，付瑞安用手心擎着鸡蛋说：&ldquo;看，这样也可以站起来。&rdquo;孩子们想到了许多方法让蛋宝宝站了起来。三、 <br> 展示与交流小班孩子的知识经验还不丰富，他们的探索活动还不成熟，所以，相互间的展示与交流就更显得重要。孩子们都非常愿意把自己成功的经验告诉大家。在欣赏各种各样的蛋时，孩子们都对一个格外大的蛋产生了兴趣，黄馨慧说：&ldquo;这是我爸爸从老远的地方带回来的，是鸵鸟的蛋。&rdquo;不等我们搭话，她又接着说：&ldquo;鸵鸟可大了，我在动物园见过，她的蛋特别硬，你们摸摸就知道了。&rdquo;随后，她先自己摸了摸。孩子们听了介绍都抢着摸鸵鸟蛋来验证黄馨慧的话。小班的探索型活动，教师的作用是至关重要的。小班孩子的年龄特点决定了他们主动探索较少，而更多的需要教师的引导，需要教师积极地为幼儿创造...