小班主题活动：《有趣的盖子》教案设计

小班综合活动：有趣的盖子 <br> 小班综合活动：有趣的盖子 <br> 活动目标：1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、 盒子。 <br> 2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。 <br> 3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。 <br> 活动准备：1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。 <br> 2、玩具若干。（装入不同的瓶中）旺仔牛奶 <br> 3、自备套盒一组。（电脑纸箱&mdash;塑料罐子&mdash;小熊） <br> 4、音乐 《水草舞》用在下雨的环节。音乐《brush your teath》用在和礼物跳舞的环节。 <br> 活动过程 <br> 一、游戏&ldquo;收到礼物&rdquo;，引入主题 <br> 1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。 <br> &ldquo;小朋友，你们好！今天早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超级大的礼物。你们想不想 <br> 看看是什么哦？&rdquo;（大纸箱） <br> <br> &ldquo;哇。原来是这个么大的一个箱子呀！请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物 <br> 呢？&rdquo;（幼儿自由讲述） <br> <br> &ldquo;小朋友们说的真是太好了！你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢？&rdquo; <br> <br> &ldquo;那谁来帮助老师想一个办法来打开它？&rdquo;（撕开、用剪刀剪开、用钥匙打开------） <br> <br> 老师选一种方法，请一个小朋友打开。 <br> <br> 2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。 <br> <br> 师：呀！&ldquo;你看见了里面有什么？请你把它拿出来。&rdquo; <br> <br> &ldquo;哦原来是一个罐子。&rdquo; <br> <br> &ldquo;罐子里还藏着礼物呢！到底是什么宝贝呢？&rdquo; <br> <br> 3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。 <br> <br> &ldquo;我请一个小朋友用自己的办法，来把罐子打开来。谁来试试看呢？&rdquo; <br> <br> &ldquo;哇！你真能干！罐子打开啦！&rdquo; <br> <br> &ldquo;告诉大家你看见了什么？&rdquo; <br> <br> &ldquo;把你看见的东西举起来给小朋友们看看&rdquo; <br> <br> &ldquo;哇。原来是一只非常可爱的小熊呀！&rdquo; <br> 二、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。 <br> <br> <br> 1、老师收到了这么可爱的小熊，我心里可真高兴！&rdquo;&ldquo;我们来摸摸这个可爱的小熊&rdquo; <br> （和小熊亲亲） <br> <br> 2、那你们想不想得到自己的礼物呢？&rdquo;&ldquo;老师给你们每个小朋友都准备了礼物，瞧，它 <br> 们在后面的城堡上呢！ <br> 3、那现在请你们轻轻的走过去，挑一个你喜欢的礼物。 <br> 4、先不要打开，看看你手里的礼物是什么样子的呢？（方的，圆的，鸡心的，红红的， <br> 蓝色的，是一个盒子，一个罐子&hellip;&hellip;） <br> 这个小环节的课堂随机性很大。可以从形状，颜色，瓶子的大小一起来说说自己拿到的礼物。 <br> <br> 三、教师巡回观察引导幼儿讲述。 <br> &ldquo;现在请你打开来，看看里面藏的究竟是什么宝贝呢！&rdquo; <br> <br> &ldquo;打开以后里面有什么？你是怎么打开的？&rdquo;&ldquo;别着急慢慢想办法。&rdquo;&ldquo;你的办法真不 <br> 错。&rdquo;&ldquo;你真能干！&rdquo; （老师巡回观察指导、讲述） <br> 四、请幼儿在地板上休息一会儿，提问： <br> <br> 1、  由动到静的引导，用非常漂亮的彩带礼物引起注意 <br> <br> &ldquo;哇！**小朋友的礼物是这么漂亮的魔法棒呀！（吸引小朋友的目光）&rdquo; <br> <br> 2、&ldquo;魔法棒请**来说说你的礼物是什么呀？&rdquo;&ldquo;拿起来给大家看一看&rdquo;&ldquo;你 是怎么得到 <br> 这个礼物的？&rdquo;（3&quot;4个幼儿讲述） 拧开的动作强调一下，大家可以学着做一遍。 <br> <br> 3、&ldquo;卢老师知道你们得到了这些礼物，心里肯定很高兴！那请你们和这些礼物玩一玩 <br> 吧！&rdquo;（小朋友和礼物说说话，两个小朋友结伴玩耍礼物，在这里老师要把小朋友和礼物 <br> 说的话，以及小朋友与同伴的交流情况简单说一下） <br> <br> 4、和礼物跳舞 <br> <br> （音乐响起，）呀！这个音乐可真好听。我们一起来跟着音乐和自己的礼物跳个舞吧！ <br> 五、情境表演：下雨（彩色纸屑） <br> <br> &ldquo;呀！不好了，下雨了。&rdquo;&ldquo;卢老师要把小熊藏藏好。&rdquo;（老师示范把小熊放回盒子 <br> 了。）&ldquo;那我们赶快把我们的礼物也藏起来吧。&rdquo;（有帮助，有表扬。）&ldquo;快点呀，雨越 <br> 下越大了，我们赶紧回家吧！&rdquo;&ldquo;到家罗，关好窗户，关好门（小环节，加强...