小班主题综合活动：《彩色的礼花》教案设计

小班综合彩色的礼花 <br> 综合创新活动：彩色的礼花 <br> <br> 活动设计组织者：小一班  夏冰 <br> <br> 活动目标：1、引导幼儿结合生活经验，大胆地想像、讲述小纸条放在身体的各个部位像什么。 <br> <br> 2、鼓励幼儿尝试动手，让纸条变成小礼花，亲身感知“一朵一朵”“一丝一丝”、“许多许多”、“越来越多”，等词的含义，丰富幼儿的词汇。 <br> <br> 3、在撕、剪小礼花的活动中，要求幼儿自己做的礼花大小差不多，发展幼儿的动手能力和目测力。 <br> <br> 4、让幼儿体验参与游戏的快乐，激发幼儿对生活的热爱之情。 <br> <br> 活动准备：1、幼儿人手一把小纸条（纸条有红、黄、蓝、绿四种颜色），剪刀若干。 <br> <br> 2、一个大篓子，四个小篓子（颜色也分别为红、黄、蓝、绿四种颜色） <br> <br> 活动过程：一、以猜谜的形式，引发幼儿活动的兴趣。 <br> <br> 1、“小朋友，听听箱子里有什么声音？猜猜是什么东西发出的声音？” <br> <br> 2、出示一把小彩条，请幼儿说说像什么？ <br> <br> 二、引导幼儿和小彩条玩变魔术游戏，激发 <br> <br> 幼儿大胆想像、讲述的愿望。 <br> <br> 1、  游戏“小纸条变魔术”，引导幼儿边说边和老师一起做动作。 <br> <br> 小纸条，跳跳跳，跳到我的头发上，像什么？ <br> <br> 小纸条，跳跳跳，跳到我的屁股上，像什么？ <br> <br> 小纸条，跳跳跳，跳到我的耳朵上，像什么？ <br> <br> 小纸条，跳跳跳，跳到我的脖子上，像什么？ <br> <br> 小纸条，跳跳跳，跳到我的腰上，像什么？ <br> <br> （鼓励幼儿结合生活经验，大胆地想像、分别讲述小纸条跳到身体的各个部位像什么） <br> <br> 2、  请小朋友把小纸条跳到老师的篓子里来。 <br> <br> 三、引导幼儿开动脑筋，尝试动手把小纸条变成小礼花。 <br> <br> 1、“小朋友过新年时，在家里放礼花了吗？”“我们把小纸条变成礼花好吗？”“请你快想想有什么好办法？” <br> <br> 2、幼儿相互讨论、讲述，教师向幼 <br> 儿提出要求：每个小朋友自己变的礼花要差不多大，不能有的很大，有的很小。 <br> <br> 3、鼓励幼儿动手操作，用撕、剪等方法将一根根小纸条变成一朵朵、一丝丝小礼花。 <br> <br> 四、实际演示，帮助幼儿亲身感知“一朵一朵”“一丝一丝”、“许多许多”、“越来越多”，等词的含义，丰富幼儿词汇。 <br> <br> 1、  教师在一个大篓子里放入一朵一朵小礼花，请幼儿说说篓子里的小礼花是什么样的？引导幼儿学说“一朵一朵”“一丝一丝”等词语。 <br> <br> 2、  教师在大篓子里慢慢倒入一小篓子礼花，请幼儿说说，“现在篓子里的小礼花怎么样了？”引导幼儿理解并学说“许多许多” <br> <br> 3、  教师不断地往大篓子里倒礼花，请幼儿说说，“现在篓子里的小礼花怎么样了？”引导幼儿理解并学说“越来越多” <br> <br> 五、师生一起玩“放礼花”的游戏。 <br> <br> 六、请小朋友把小礼花送回家。 <br> <br> 引导幼儿根据小礼花颜色的不同，放入相应颜色的篓子里。 <br> <br>