小班主题教学活动：《有趣的图形宝宝》教案设计

小班数学活动:有趣的图形宝宝 <br> 小班数学活动：有趣的图形宝宝 <br> 设计意图： <br> 教小班幼儿认识的平面图形，主要是圆形、正方形、长方形、三角形。到了小班第二学期，幼儿已经能初步看到图形说出名称，为了能让幼儿更好的认识这些图形，发展幼儿的形状知觉、观察力和初步的分析概括能力，我设计了本次活动。在本次活动中，我就让幼儿在游戏中通过自身的实践、动手操作、主动探索来加深对几何图形的认识，以及让幼儿能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认图形。 <br> 活动目标： <br> 1．通过游戏和操作活动，巩固对圆形、正方形、长方形的认识。 <br> 2．能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认图形。 <br> 活动准备： <br> 1．经验准备：幼儿已初步认识圆形、正方形、长方形 <br> 2．材料准备：大小、颜色不同的圆形、正方形、长方形卡片，饼干、鲜奶、筐、毛巾等。 <br> 活动过程： <br> （一）引入主题 <br> ——今天，老师要带小朋友们跟图形宝宝做游戏 <br> （二）复习认识圆形、正方形、长方形 <br> 1．逐一出示圆形、正方形、长方形卡片，引导幼儿观察并说出图形特征 <br> ——这是什么图形宝宝？这个图形宝宝长得怎么样？ <br> 2．引导幼儿进行联想 <br> ——小朋友吃过、玩过、看到过的东西中，有没有像圆形宝宝、正方形宝宝、长方形宝宝的？ <br> （三）图形宝宝找家 <br> 引导幼儿对圆形、正方形、长方形按形状进行归类 <br> （四）制作夹心饼干 <br> 1．教师交待活动要求 <br> 2．幼儿自由制作夹心饼干，教师鼓励幼儿向大家介绍自己饼干中的图形。 <br> <br>