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小班主题科学活动:《黄豆宝宝变魔术》教案设计
小班主题科学活动:《黄豆宝宝变魔术》教案设计
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科学:黄豆宝宝变魔术 <br> 活动分析: <br> 豆浆、豆制品,是幼儿园经常要吃的食品,但也常常有小朋友不爱吃豆制品,老师根据孩子的年龄特点,注重教学的趣味性,运用拟人化的口吻,和变魔术的方法,来激发孩子的兴趣,教育孩子爱吃豆制品。教师主要运用多样化的教学手段,来调动幼儿学习的积极性,使幼儿在认知、能力和情感方面都得到发展。如:在了解黄豆的外形特征时,教师运用了观察的方法,接着又比较和观察,使幼儿了解泡过和没泡过的黄豆的不同,发展了幼儿的观察力,提高幼儿感知事物的能力;又运用电教手段丰富了幼儿的认知;最后,通过品尝豆制品,进一步激发了孩子爱吃豆制品的情感。 <br> <br> 活动目标: <br> 1、培养幼儿喜欢吃豆制品。 <br> 2、通过观察、比较黄豆的外形特征,初步提高幼儿感知事物的能力。 <br> 3、引导幼儿在观察、比较黄豆外形特征的基础上,知道豆浆的简单制作过程,并了解黄豆还可制成其它的豆制品。 <br> <br> <br> 活动准备: <br> 课件、干湿两种黄豆人手一份、豆浆机、小杠子每人一个、录音机、磁带等。 <br> <br> <br> 活动过程: <br> (一)、导入: <br> 以给幼儿介绍新朋友的形式,引出课题。 <br> (二)、展开: <br> 1、初步了解黄豆的外形特征。 <br> (1)、课件中提出问题:观察黄豆宝宝长什么样的? <br> (2)、教师进一步引导:“黄豆宝宝是什么颜色的?它是 <br> <br> <br> <br> <br> <br> 什么形状的?小朋友可以看一看,摸一摸,捏一捏自己盒子里的黄豆宝宝。” <br> (3)、教师小结:黄豆宝宝是一粒粒黄颜色的圆溜溜的小豆豆。 <br> 2、通过进一步观察比较干湿不同的黄豆的外形特征,发展幼儿感知事物的能力。 <br> (1)、利用课件提出问题:“泡过的黄豆和没泡过的黄豆有什么不一样?” <br> (2)、幼儿观察干湿不同的黄豆。 <br> (3)、教师小结:黄豆宝宝只要在水里泡上一天,就会比原来的大一些,软 <br> 一些,颜色浅一些。 <br> 3、观看豆浆的制作过程,知道黄豆可以做成豆浆。 <br> (1)、利用课件观察做豆浆的过程,了解制作豆浆的方法。 <br> (2)、现场制作豆浆。 <br> 4、在煮豆浆的同时让幼儿观看课件,了解黄豆还能做成其他的豆制品。并丰富“豆制品”一词。 <br> 5、知道黄豆营养丰富,培养幼儿爱吃豆制品的情感。 <br> (三)、结束: <br> <br>
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:46:51
页数:2
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文章作者:U-1001
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