小班主题科学活动：《树叶》教案设计

小班科学：树叶 <br> 活动一：捡落叶、玩落叶（略） <br> 活动二：树叶分类 <br> 活动目标： <br> 1、能用自己的方法给树叶分类。 <br> 2、能大胆地进行实践活动，并能积极发表自己的意见。 <br> 活动准备： <br> 1、各种各样树叶数份。 <br> 2、每人两个篓子。 <br> 3、集体记录表一张。 <br> 活动过程： <br> 一、出示树叶，引导幼儿观察 <br> 1、这是什么？ <br> <br> <br> <br> <br> <br> 2、这两片树叶什么地方一样，什么地方不一样？ <br> <br> 二、提出分类要求，幼儿进行分类 <br> 要求：1、想一想怎么分？ <br> 2、分好的树叶放在篓子里。 <br> 三、展示、猜测、介绍活动 <br> 1、教师帮助幼儿向同伴展示自己的分类方法，请大家 <br> 猜测可能的分类标准，并用语言表达出自己的猜测。 <br> 2、教师对幼儿的分类方法进行记录。 <br> 四、师生共同总结、统计分类的方法。 <br> 五、按自己感兴趣的分类方法再进行尝试分类。 <br> 活动三：叶子里的水 <br> 活动目标： <br> 1、区别枯叶和绿叶,发现绿叶中有水。 <br> 2、初步尝试用简单线条或圆圈记录的方法。 <br> 3、培养幼儿观察、比较的能力。 <br> 活动准备： <br> <br> <br> <br> <br> <br> 1、枯叶、绿叶数份 <br> <br> 2、积木、白纸等操作材料。 <br> 3、记录表、记录笔等。 <br> 活动过程： <br> 一、提出问题： <br> 1、这是什么？ <br> 2、他们有什么不一样？（学习词：枯叶、绿叶） <br> 3、猜一猜，叶子里面有什么？有没有水？ <br> （1）、介绍记录表，教师交待如何记录。 <br> （2）、幼儿把自己的猜测记录下来。 <br> 二、幼儿进行实验，探索绿叶里的水。 <br> 1、教师介绍操作材料及操作方法。 <br> 2、幼儿实验操作并进行记录 <br> 三、幼儿交流： <br> 1、你发现了什么？ <br> 2、为什么绿叶里有水，枯叶里没有水？ <br> <br>