小班主题科学活动：《有趣的蛋宝宝 》教案设计

小班科学活动＂有趣的蛋宝宝＂ <br> 有趣的蛋宝宝》系列活动之—— <br> <br> 科学活动：捏不碎的蛋宝宝 <br> <br> 无锡市侨谊幼儿园 朱国谊 <br> <br> 活动目标： <br> <br> 1、鼓励幼儿大胆操作，发现无缝的蛋宝宝是捏不碎的科学道理。 <br> <br> 2、引导幼儿积极探索“蛋宝宝易碎却捏不碎”的秘密。 <br> <br> 3、通过活动发展幼儿的观察力和动手能力。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 1、蛋若干，小碗人手一个（碗里有缝和无缝的蛋人手一个，且种类相同，如均为鸡蛋或鸭蛋） <br> <br> 2、木头积木、不锈钢小勺等工具 <br> <br> 活动过程： <br> <br> 1、玩一玩，想一想 <br> <br> 1）提供各种工具（木头积木、不锈钢小勺等），请幼儿用自己的方法把蛋弄碎。 <br> <br> 2）说说自己是怎样把鸡蛋弄碎的？你觉得把鸡蛋敲碎容易吗？ <br> <br> 2、找不同 <br> <br> 找找碗里的蛋有什么不一样？ <br> <br> 3、和蛋宝宝比力气 <br> <br> 1）分别用力捏有缝和没缝的蛋 <br> <br> <br> <br> <br> <br> 2）想想哪个蛋破了？为什么会破？ <br> <br> 4、经验分享： <br> <br> 幼儿陈述实验结果：无缝的蛋宝宝捏不碎。 <br> <br> 活动反思： <br> <br> 教师在选择敲蛋的工具时，选择了比较结实的木头积木，不锈钢的勺子因为有一条扁平的边，所以幼儿不需要用很多力气就能用这些工具把蛋宝宝敲碎。这为幼儿得出“蛋宝宝很容易碎”的结论提供了前提，接下来，如果碗里放的蛋大小形状不一，会在引导幼儿观察时不能及时抓住观察重点在与是否有缝，会影响下一环节的进行，并误导幼儿的观察小结。所以，科学活动的顺利展开，环节中各项物品的准备、取用都是很有讲究的。 <br> <br> <br>