小班主题科学活动：《球宝宝真神奇》教案设计

小班科学 球宝宝真神奇 <br> 名称：球宝宝真神奇 <br> <br> 目标： <br> <br> 1、  引导幼儿积极探索，主动思考问题。 <br> <br> 2、  引导幼儿感知球的主要特性：弹跳、能滚动、在水中会浮起来。 <br> <br> 3、  体验活动的乐趣 <br> <br> 准备： <br> <br> 皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。 <br> <br> 过程： <br> <br> 一、  设问导入：,看，这是什么（各种空心的皮球）如果我把它放在水里，如果我把球放在地上拍打，小朋友样都来猜猜会怎么样？ <br> <br> 二、  反互探索，感知球的基本特征 <br> <br> 1、  第一次自由探索 <br> <br> 师：老师给小朋友们准备了许多的球，请你们每人拿一个球去试一下吧。 <br> <br> 让幼儿自由的探索 <br> <br> 提问：你发现了什么？ <br> <br> 2、  第二次有目的的探索 <br> <br> 师：刚才小朋友们都用球进行了实验，现在谁来告诉老师你都发现了些什么？ <br> <br> （让幼儿进行讨论，并回答老师的问题） <br> <br> 师：现在请小朋友来回答老师的问题，把球宝宝放到水里，它会怎么样呢？（它 <br> 就会浮在水面上）把球放在地上用手拍打，球宝宝又会怎么样呢？（会向上弹起来）现在让老师和小朋友一起来做游戏，进行观察吧！ <br> <br> （1）、把球放到水中，观察球是否浮在水面上，和其它实心物体比较，感知球是空心的，所以能浮在水面上。 <br> <br> （2）、让幼儿在地上拍球，球会弹跳起来，感知球有弹性，所以能跳起来，学习名词“弹性” <br> <br> （3）让幼儿把球放在不同物体上向前滚，比一比哪一个球能滚得更远？感知球滚动的快慢和地面有关。 <br> <br> 3、小结 <br> <br> 师：小朋友们真能干，都开动脑筋和老师一起想！现在小朋友们都知道了，球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来，还会向前后左右不同的地方滚动。 <br> <br> 延伸 <br> <br> 师：现在小朋友都知道了球宝宝在水里的时候会浮在水面上，用手拍打它，它就会跳起来，还有球宝宝可以前后左右的滚动，真的是太神奇了，现在我请小朋来帮老师想一想哪一些球宝宝会浮在水面上的？哪一些球宝宝拍拍它会跳起来？还有哪能些球宝宝可以前后左右向不同的方向滚动？ <br>