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小班主题科学活动:《图形碰碰乐》教案设计

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小班科学 图形碰碰乐 <br> <br> 小班科学活动:图形碰碰乐 <br> <br> 活动目标: <br> <br> 1、能分辨三种不同的图形,巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。 <br> <br> 2、能完整说出“这是由**和**拼成”的句子。 <br> <br> 3、培养幼儿动手操作能力,体验图形组合变化的乐趣。 <br> <br> 活动准备: <br> <br> 1、场地布置:由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量控制在5个以内)。 <br> <br> 2、各种图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。 <br> <br> 活动过程: <br> <br> 一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。 <br> <br> 教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯:你们看,我是谁?谁来了? <br> <br> (山羊伯伯。) <br> <br> 1、今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢,我要请小(2)班的小朋友们去看画展,你们高兴吗? <br> <br> 二、走路去“森林博物馆”看画展。 <br> <br> T:去森林博物馆要经过一条小路,然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。 <br> <br> 1、巩固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。 <br> <br> T:这条路好奇怪,它是由什么形状组成的啊? <br> <br> (圆形、三角形、正方形。) <br> <br> 边走边问: <br> <br> (1)首先看到的是什么 <br> 形状?(圆形) <br> <br> 那这有几个圆形呢?让我们一起数一数吧。 <br> <br> (2)现在看到的是什么形状?(三角形) <br> <br> 三角形又有几个呢? <br> <br> (3)现在又看到了什么形状?(正方形) <br> <br> 它又有几个呢? <br> <br> T:哇,终于到了,好累啊,山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。 <br> <br> 三、看画展。 <br> <br> 1、说出都有什么画。 <br> <br> T:你们看,山羊伯伯都画了些什么画呀? <br> <br> (太阳、小松树、房子等) <br> <br> T:那山羊伯伯想考考你们了,你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢? <br> <br> (引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。) <br> <br> 2、依次问:这画的是什么?它是由什么图形组成的? <br> <br> 四、幼儿操作:拼贴画。 <br> <br> 1、T:小朋友们真能干。可是山羊伯伯今天碰到了难题了。因为我还想请很多的小朋友来看我的画展,可是我的画太少了,我还有这么多的画板是空的呢。你们愿不愿意帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢? <br> <br> 2、请幼儿坐到地板上开始操作。 <br> <br> (幼儿操作,教师从旁指导。) <br> <br> 3、山羊伯伯将小朋友们完成的拼贴画展示出来。 <br> <br> <br> 五、活动结束。 <br> <br> 走小路回去并请其他的小朋友来看画展。 <br> <br>

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发布时间:2023-02-02 15:46:55 页数:3
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文章作者:U-1863

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