小班主题科学活动：《图形碰碰乐》教案设计

小班科学 图形碰碰乐 <br> <br> 小班科学活动：图形碰碰乐 <br> <br> 活动目标： <br> <br> 1、能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。 <br> <br> 2、能完整说出“这是由**和**拼成”的句子。 <br> <br> 3、培养幼儿动手操作能力，体验图形组合变化的乐趣。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路（各图形数量控制在5个以内）。 <br> <br> 2、各种图形（有圆形、三角形、正方形若干）人一份。 <br> <br> 活动过程： <br> <br> 一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。 <br> <br> 教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看，我是谁？谁来了？ <br> <br> （山羊伯伯。） <br> <br> 1、今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢，我要请小（2）班的小朋友们去看画展，你们高兴吗？ <br> <br> 二、走路去“森林博物馆”看画展。 <br> <br> T：去森林博物馆要经过一条小路，然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。 <br> <br> 1、巩固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。 <br> <br> T：这条路好奇怪，它是由什么形状组成的啊？ <br> <br> （圆形、三角形、正方形。） <br> <br> 边走边问： <br> <br> （1）首先看到的是什么 <br> 形状？（圆形） <br> <br> 那这有几个圆形呢？让我们一起数一数吧。 <br> <br> （2）现在看到的是什么形状？（三角形） <br> <br> 三角形又有几个呢？ <br> <br> （3）现在又看到了什么形状？（正方形） <br> <br> 它又有几个呢？ <br> <br> T：哇，终于到了，好累啊，山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。 <br> <br> 三、看画展。 <br> <br> 1、说出都有什么画。 <br> <br> T：你们看，山羊伯伯都画了些什么画呀？ <br> <br> （太阳、小松树、房子等） <br> <br> T：那山羊伯伯想考考你们了，你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢？ <br> <br> （引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。） <br> <br> 2、依次问：这画的是什么？它是由什么图形组成的？ <br> <br> 四、幼儿操作：拼贴画。 <br> <br> 1、T：小朋友们真能干。可是山羊伯伯今天碰到了难题了。因为我还想请很多的小朋友来看我的画展，可是我的画太少了，我还有这么多的画板是空的呢。你们愿不愿意帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢？ <br> <br> 2、请幼儿坐到地板上开始操作。 <br> <br> （幼儿操作，教师从旁指导。） <br> <br> 3、山羊伯伯将小朋友们完成的拼贴画展示出来。 <br> <br> <br> 五、活动结束。 <br> <br> 走小路回去并请其他的小朋友来看画展。 <br> <br>