小班主题活动：《各种各样的盒子》教案设计

各种各样的盒子（科学） <br> 活动目标： <br> <br> 1、 认识各种各样的盒子，了解盒子的用途。 <br> <br> 2、 会按照盒子的一个共同特征进行分类，提高合作能力。 <br> <br> 3、 增强环保意识，能利废利旧参加游戏活动，提高跳跃能力。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 各种各样的盒子若干（包括泡沐盒、纸盒、木盒、铁盒）；分类架三只 <br> <br> 活动过程： <br> <br> 一、认识各种各样的盒子 <br> <br> 1、师：小朋友你们看，这里都是什么呀？（盒子）那这些盒子叫什么名字？是什么样子的？请小朋友边看边讲。（探索一） <br> <br> 2、幼儿自由操作并讲述，教师巡回指导。（引导幼儿从盒子的形状、颜色、材料以及用途四方面来讲述。） <br> <br> 3、个别幼儿回答。 <br> <br> 4、教师小结：小朋友真会动脑筋。知道这种盒子叫牙膏盒、这种叫饼干盒……这些盒子除了名字不一样，还有什么地方也是不一样的呢？可以用两种盒子进行比较。（探索二） <br> <br> 5、幼儿操作讲述，教师引导幼儿从多方面（形状、大小、颜色、质地、盒盖 、用途）进行比较。 <br> <br> 6、个别幼儿回答，教师对讲述完整，与别人不一样的给予奖励。 <br> <br> 7、教师小结：大家讲得非常好！盒子与盒子相比，各不相同。有的大有的小；有的是正方体，有的是长方体；有的是木头制成的，有的是硬板纸做的，有的是塑料做的。种类真不少。就连盒盖也是品种繁多，有的是抽拉式的，有的是全掀式的，有的是半掀式的。这么多盒子都堆放在一块儿，很乱。下面请小朋友学习营业员阿姨将各类盒子分分类好吗？下面就以小组为单位，先讨论，再分类。要求按一个共同特征分类，看哪组小朋友想的办法多。 <br> <br> 二、学习按盒子的一个共同特征进行分类 <br> <br> 1、幼儿分组分类 <br> <br> 2、提问：你们一组按什么来分的？你还会怎么分？ <br> <br> 三、增强环保意识，能运用盒子开展游戏 <br> <br> 1、师：盒子到底有什么用？盒子是我们的好朋友，我们处处都要用到盒子。可是有的盒子象牙膏盒、牛奶盒用完了就扔掉了，很可惜。我们怎样来很好的利用它，使它变废为宝呢？（讨论） <br> <br> 2、 <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> 幼儿大胆想象、大胆讲述（做装饰品：小动物头饰、家用电器、机器人；玩游戏） <br> <br> 3、下面让我们一起来玩一个运盒子的游戏。要求双脚夹紧盒子往前跳，双手同时也搬运盒子。 <br> <br>