小班主题活动：《我们都是好朋友》教案设计

我们都是好朋友 <br> 活动名称：好朋友 <br> <br> 设计思路： <br> 如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个大人，与外界交往小，在家独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，在主题活动《我爱幼儿园》之后，我们开展的主题《可爱的家》之中，不仅要让幼儿了解幼儿园也是我们的家，还要让幼儿懂得在幼儿园这个大家里，小朋友都要相亲相爱，大家都是好朋友。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验和情感进行提升。 <br> 活动目标： <br> 1、能积极主动的参与活动，大胆地表达自己快乐的情感。 <br> 2、在游戏中体验与同伴一起活动的快乐。 <br> 活动准备： <br> 1、已学过游戏《我们都是好朋友》 <br> 2、歌曲《找朋友》 <br> 3、已与同伴一起做过游戏。 <br> 难点： 在活动中能积极主动的进行交往。 <br> 重点：体验同伴间团结友爱、互相帮助快乐情感。 <br> <br> <br> 活动过程： <br> 1、歌曲《找朋友》 <br> 师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。 <br> 放两遍音乐。 <br> 2、游戏《我们都是好朋友》 <br> 出示小鸟的头饰 <br> 师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。 <br> （1）边念儿歌，边做游戏。（2遍） <br> 许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。 <br> （2） <br> 让幼儿在此基础上进行创编。 <br> 师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？ <br> 幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。 <br> 3、说说自己的好朋友 <br> 师：刚才我们都找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？ <br> （1）幼儿交流自己的好朋友。 <br> 说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。 <br> （2） 教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。 <br> （3）数朋友 <br> 师：老师有许多好朋友，你们有几个呢？ <br> 幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。 <br> 4、游戏：《找朋友》 <br> 师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！ <br> （找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到几个好朋友。） <br> 幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。 <br> 延伸活动： <br> 我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？ <br> <br>