小班主题科学活动：《有趣的传声筒》教案设计

小班科学活动＂有趣的传声筒＂ <br> 小班科学活动有趣的传声筒 <br> <br> 一、活动背景 <br> <br> <br> 一次午餐后的休息时间，我让幼儿自由看图书，看到有的幼儿把图书卷起来当话筒、当望远镜、当枪玩。于是，我受到启发，何不做一些&ldquo;话筒&rdquo;给孩子们玩，让孩子们在玩中获得一些粗浅的科学知识。这样就产生了科学活动&ldquo;有趣的传声筒&rdquo;的方案设计。我用薄的硬纸板卷成一些&ldquo;话筒&rdquo;，有的是空心的，有的里面塞了一些纸团，让每个幼儿通过游戏传话，探索空心和实心的话筒传出的声音是不是一样的，这样为幼儿的探索活动创造了宽松的环境，使每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们去发现问题、解决问题。 <br> <br> <br> <br> 二、活动目标 <br> <br> <br> <br> 1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。 <br> <br> <br> <br> 2、通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。 <br> <br> <br> <br> 3、学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。 <br> <br> <br> <br> 三、活动准备 <br> <br> <br> <br> 1、空心传声筒人手1个。 <br> <br> <br> <br> 2、实心传声筒人手1个。 <br> <br> <br> <br> 3、音乐乐曲。 <br> <br> <br> <br> 四、活动过程 <br> <br> <br> <br> （一）激发幼儿玩纸棒的兴趣 <br> <br> <br> <br> 1、引导幼儿观察纸棒的外形特征 <br> <br> <br> <br> （出示纸棒）师：老师用纸给你们做了个玩具，你们看一看，它是什么样子的？ <br> <br> <br> <br> 幼A：它是长长的。 <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> &gt; <br> 幼B：它是圆圆的。 <br> <br> <br> <br> 2、鼓励幼儿任意玩纸棒游戏 <br> <br> <br> <br> 师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎样玩的？ <br> <br> <br> <br> 幼：很有兴趣地拿起纸棒玩，有的把它当马骑着跑；有的把它当望远镜；有的把它放在地上滚&hellip;&hellip; <br> <br> <br> <br> 3、总结幼儿游戏的玩法 <br> <br> <br> <br> 师：你们玩得开心吗？请几位小朋友来玩给大家看。 <br> <br> <br> <br> 幼A：放在地上滚。 <br> <br> <br> <br> 幼B：当望远镜玩。 <br> <br> <br> <br> 幼C：拿在手里拍。 <br> <br> <br> <br> （评析：幼儿的科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。通过观察纸棒的外形特征，并让幼儿根据自己的意愿和兴趣来玩纸棒，既体现了自主选择、主动参与，又为每个幼儿提供了探索的空间，使幼儿以自己的探索方式产生对纸棒游戏的兴趣，为下面的活动作了铺垫。） <br> <br> <br> （二）引导幼儿把纸棒当&ldquo;传声筒&rdquo;，自由结伴玩游戏 <br> <br> <br> <br> 1、启发幼儿玩&ldquo;传声筒&rdquo;游戏 <br> <br> <br> <br> 师：小朋友很聪明，会玩许多纸棒的游戏，老师这里还有一个游戏，你们想学会玩吗？ <br> <br> <br> <br> 幼：想！（齐声高呼） <br> <br> <br> <br> 师：请××小朋友上来和老师一起来做这个游戏。老师用纸棒的一端对准他的耳朵，用嘴巴对准纸棒轻轻说一句话，你听到了吗？ <br> <br> <br> <br> 幼××：听到了。 <br> <br> <br> <br> 师：其他小朋友听到了吗？ <br> <br> <br> <br> 幼：没有。（齐声说） <br> <br> <br> <br> 师：请××小朋友把刚才老师对你说的话告诉大家。 <br> <br> <br> <br> 幼××：老师叫了我的名字××。 <br> <br> <br> <br> 2、幼儿自由结伴玩游戏 <br> <br> <br> <br> 师：小朋友，你们想做这个游戏吗？ <br> <br> <br> <br> 幼：想。（齐声说） <br> <br> <br> <br> 师：请你们每人拿一根纸棒，去找一个好朋友，一个对着纸棒轻轻说话，另一个用小耳朵听，然后再交换，听听你的好朋友说了什么话？活动时要互相谦让，相互 <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> 合作好 <br> <br> <br> <br> 幼：自由结伴开始活动，有的幼儿在边听边笑，有的幼儿边听边点头&hellip;&hellip; <br> <br> <br> <br> 师：你听到好朋友说什么了吗？ <br> <br> <br> <br> 幼A：××说星期天到常熟去。 <br> <br> <br> <br> 幼B：××说妈妈给他买了新玩具。 <br> <br> <br> <br> （评析：开始...