小班主题游戏教案：《促进幼儿良好自我概念形成的活动》教案设计

促进幼儿良好自我概念形成的活动（社会） <br> 活动1 选服装 <br> 目标：认识自己的性别，理解性别的不同。 <br> 材料：一些男孩和女孩服装的照片。 <br> 方法：出示一些男孩和妇女服装的照片，请幼儿选出他们希望妈妈给他们买的衣服的照片，并说一说，男孩应该穿什么样的衣服，女孩应该穿什么样的衣服。 <br> <br> 活动2 抱娃娃 <br> 目标：体验性别的不同，接受自己的性别 <br> 材料：布娃娃 <br> 方法：布置好娃娃家的场景，准备一些漂亮的布娃娃给幼儿抱一抱，并让他们说出，是愿意给娃娃当爸爸，还是当妈妈。 <br> <br> 活动3 照镜子 <br> 目标：认识自己的五官及主要功能 <br> 材料：小镜子 <br> 方法：让幼儿拿着小镜子，对着镜子照一照，说说自己脸上都有什么器官，他们有什么用。如，我的眼睛会看，我看到了蓝天，白云……我的耳朵会听，我听到了风声，雨声，鸟叫声……等。 <br> <br> 活动4 我说你做 <br> 目标：认识自己身体各部分名称及主要功能。 <br> 方法：和幼儿一起玩游戏“我说你做”。老师 说：“拍一拍”“看一看、听一听、闻一闻、跳一跳”幼儿边做动作边回答：“我用小手拍一拍。”或“我用眼睛看一看，我用耳朵听一听，我用鼻子闻一闻，我用两脚跳一跳等。” <br> <br> 活动5 描体画人 <br> 目标：了解和认识自己身体特点 <br> 材料：大白纸、画笔、颜料 <br> 方法：让幼儿躺在一张大白纸上，在纸上沿他们的身体轮廓描绘下来，并让幼儿给自己的画像着色。 <br> <br> 活动6 猜猜我是谁 <br> 目标：感受不同人的不同声音，理解自己是独一无二的。 <br> 方法：组织 <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> 幼儿玩语言游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴，并思考为什么能够猜得到，有没有人的声音和自己一样。 <br> <br> 活动7 我喜欢玩…… <br> 目标：感受体验自己的喜好。 <br> 材料：区角活动的内容 <br> 方法：给幼儿提供可以自由选择的区角活动内容，让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的活动，并说一说“我喜欢玩”。 <br> <br> 活动8 我得了红五星 <br> 目标：知道自己学会了很多本领，能理解自己的具体能力。 <br> 方法：结合学习解放军的主题活动，在班上设立“我学会了”评比栏，以红五星作为奖励，让幼儿说一说，自己有没有得过红五星，为什么会得红五星。 <br> <br> 活动9 我爱动脑筋 <br> 目标：知道自己可以动脑筋想办法解决问题。 <br> 材料：图片、录音 <br> 方法：利用图片、录音等设计一些情境：小兔子掉进洞里了，怎么救它？手帕找不到了怎么办？和妈妈上街走丢了怎么办？让幼儿进行讨论，动脑筋想办法解决问题。 <br> <br> 活动10 我很能干 <br> 目标：相信自己是很能干的，对自己有信心。 <br> 材料：一些照片，内容为跳舞、唱歌、搭积木、画画、刷牙、穿衣服等。 <br> 方法：让幼儿从这些照片中，选择一些自己会做的事情，用动作表示，并说出“我会做很多事情，我很能干”。 <br> <br>