小班主题数学教案：《逛超市》教案设计

逛超市（小班数学教案） <br> 目标： <br> <br> 1、  体验数学操作的乐趣 <br> <br> 2、  操作活动中5以内的数数 <br> <br> 3、  学习按数量取物 <br> <br> 准备：38个塑料盘（红、黄、白），三种积木，红、黄、白卡片各一张，小狗头饰一个 <br> <br> 过程：1、以狗妈妈带狗宝宝去超市买东西的游戏来引起幼儿的兴趣 <br> <br> 师（带上小狗头饰）：你们看我是谁？（学小狗叫） <br> <br> 师：我是狗妈妈，你们做我的小狗宝宝好吗？ <br> <br> 师：宝宝们想去超市买东西吃啊？ <br> <br> 2、认识红、黄、白三种颜色，并介绍活动规则 <br> <br> 师：宝宝们看，这是饼干，这是包子，这是糖，仔细听妈妈的话，待会儿不要拿错东西。 <br> <br> 师：每个宝宝的椅子下面都有一个盘子，轻轻地把它们拿出来。 <br> <br> 拿红盘子的宝宝把盘子举起来，红盘子的宝宝每人买5颗糖； <br> <br> 拿黄盘子的宝宝把盘子举起来，黄盘子的宝宝每人买2个包子； <br> <br> 拿白盘子的宝宝把盘子举起来，白盘子的宝宝每人买4块饼干。 <br> <br> 宝宝们记住了吗？ <br> <br> 师：红盘子的宝宝应该买什么？买多少？跟妈妈说：我拿红盘子买5颗糖。（黄白同） <br> <br> 师示范一次 <br> <br> 3、  操作 <br> <br> 现在我们要去超市了，到了超市啊，宝宝们不能拥挤，不能抢东西，否 <br> 则把超市里弄的乱七八糟的，超市的阿姨以后就不让我们宝宝去超市了，记住了吗？好，我们去超市吧。 <br> <br> 幼儿操作教师指导 <br> <br> 4、  检查 <br> <br> 师：宝宝们都买好点心了吗？ <br> <br> 师：红盘子的宝宝，你们买了什么啊？买了多少？ <br> <br> 跟妈妈一起说：我拿红盘子买了5颗糖。 <br> <br> （黄、白同） <br> <br> 师：好，吃完点心，我们把盘子放好吧，红盘子放在红色卡片这里，黄盘子放在黄色卡片这里，白盘子放在白色卡片这里。 <br> <br> 师：我们一起出去做游戏吧。 <br>