小班主题计算活动：《认识图形 》教案设计

小班计算活动 认识图形 <br> 活动名称：认识图形（计算） <br> 活动目标： <br> 1、初步认识和区别正方形、三角形和圆形 <br> 2、培养幼儿参与活动的积极性 <br> 活动准备： <br> 纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个 、小白兔的录音、组合的房子 <br> 活动内容： <br> 1、讲故事引起幼儿的兴趣 <br> 师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，小白兔告诉老师她的房子破了，请老师给她盖一间漂亮的新房子，你们看老师盖的新房子漂亮吗？小白兔对老师说谢谢。 <br> 2、出示图片，提问： <br> 师：真漂亮的房子啊！你们看，老师把房子的大门盖成什么形状的啊？ <br> 师：真聪明！那这间房子的身体是什么形状的啊？ <br> 师：又猜对了，那我还想问问你们这间房子的屋顶是什么形状的啊？ <br> 师：小朋友真聪明，全部都答对了，而且我们的图形宝宝也好厉害啊，三角形可以做房子的屋顶，正方形宝宝可以作房子的身体，圆形可以作大门。小朋友们，我们以后也用图形宝宝来造房子吧！今天老师要带你们一起去找图形宝宝做游戏好吗？ <br> 活动反思： <br> 在认识图形中，三角形、圆形，孩子能知道，正方形对孩子来说还有一定的难度，孩子们都叫它方方宝宝。游戏中，由于准备了一份供孩子操作的材料，所以在孩子操作时显得比较拥挤。 <br> <br>