小班主题数学活动：《瓢虫找家》教案设计

小班数学活动 瓢虫找家 <br> 小班数学活动：瓢虫找家 <br> <br> <br> 活动目标： <br> <br> 1、手口一致的数3以内的数。 <br> <br> 2、学习按数量分类。 <br> <br> 3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。 <br> <br> 2、树叶3片。 <br> <br> 3、小虫若干。 <br> <br> 4、儿歌《小瓢虫》 <br> <br> 活动过程： <br> <br> 一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。 <br> <br> 小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指） <br> <br> 爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状） <br> <br> 紧紧追上大害虫（加快爬行速度） <br> <br> 一口把它吃干净（停下做吃状） <br> <br> 二、利用图片练习手口一致的数3以内的数。 <br> <br> 1、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。 <br> <br> （1）出示1只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样？（圆圆的身体） <br> <br> 背上有什么？（斑点）有几个斑点？（2个）师幼一起手口一致的点数2。 <br> <br> （2）再同时出示2只瓢虫。（身上的斑点分别为1个和3个）让 <br> <br> 幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口一致的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口一致的数3个斑点的瓢虫。 <br> <br> 2、观察瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认识。 <br> <br> 师：“这3只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？（颜色、大小、斑点 <br> ） <br> <br> 三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力。 <br> <br> 1、游戏“小瓢虫抓害虫” <br> <br> （1）通过照顾小瓢虫，巩固手口一致数3以内的数 <br> <br> 师：“瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照顾，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点？伸出手指数一数。” <br> <br> （2）游戏“小瓢虫抓害虫”。 <br> <br> 师：“瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢吃虫子，我们带着瓢虫 <br> <br> 宝宝去抓害虫吧。”（听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫） <br> <br> 2、送瓢虫宝宝回家 <br> <br> （1）让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。 <br> <br> 师：“瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜欢在什么地方休息？（树叶）请你们送它们去树叶上休息。（送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个……） <br> <br> （2）集体验证。 <br> <br> 四、结束活动 <br> <br> 幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。 <br> <br>