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小班主题数学活动:《小鸡作客》教案设计

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小班数学活动 小鸡作客 <br> 小班数学活动:小鸡作客 <br> <br> (一)活动目标: <br> <br> 1、  乐意用感观观察、探索周围的事物,感知游戏中4以内的数量,对数学活动产生兴趣。 <br> <br> 2、  乐意与同伴交流分享自己的发现。 <br> <br> 3、  了解简单的作客礼仪,乐意与朋友友善交往。 <br> <br> (二)活动准备: <br> <br> 1、布置好小猫和小兔的家。 <br> <br> 2、小鸡头饰人手一个,小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内),小虫子碗人手一个。 <br> <br> (三)活动指导: <br> <br> 1、“小鸡做操”,复习4以内的数。 <br> <br> 2、“作客”,掌握4以内的数量。 <br> <br> (1)幼儿讨论作客的礼仪。 <br> <br> 鸡宝宝们,今天妈妈带你们去作客,高兴吗?那我们一定得做个有礼帽的小客人,怎样才能做一个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧! <br> <br> (2)去小兔家作客,在游戏中掌握4的数量。 <br> <br> A、游戏一“种萝卜”。 <br> <br> 玩法:幼儿每人种三棵萝卜。 <br> <br> <br> <br> <br> 指导:幼儿分散操作,教师简要点数评价。 <br> <br> 指导幼儿“拔萝卜”,继续练习点数4的数量。 <br> <br> (3)去小猫家作客,感知4以内的数。 <br> <br> A、游戏二“吃小虫”。 <br> <br> 玩法:指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫,并放在“碗”里点数。 <br> <br> 指导:引导幼儿先交流各自的小铃铛数量,然后再“吃小虫”。 <br> <br> 3、“小小鸡蛋把门开”,表演结束活动。 <br> <br> <br> <br> “小猫这样热情地招待我们,我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”(一)活动目标: <br> <br> 1、  乐意用感观观察、探索周围的事物,感知游戏中4以内的数量,对数学 <br> 活动产生兴趣。 <br> <br> 2、  乐意与同伴交流分享自己的发现。 <br> <br> 3、  了解简单的作客礼仪,乐意与朋友友善交往。 <br> <br> (二)活动准备: <br> <br> 1、布置好小猫和小兔的家。 <br> <br> 2、小鸡头饰人手一个,小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内),小虫子碗人手一个。 <br> <br> <br> <br> <br> (三)活动指导: <br> <br> 1、“小鸡做操”,复习4以内的数。 <br> <br> 2、“作客”,掌握4以内的数量。 <br> <br> (1)幼儿讨论作客的礼仪。 <br> <br> 鸡宝宝们,今天妈妈带你们去作客,高兴吗?那我们一定得做个有礼帽的小客人,怎样才能做一个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧! <br> <br> (2)去小兔家作客,在游戏中掌握4的数量。 <br> <br> A、游戏一“种萝卜”。 <br> <br> 玩法:幼儿每人种三棵萝卜。 <br> <br> 指导:幼儿分散操作,教师简要点数评价。 <br> <br> 指导幼儿“拔萝卜”,继续练习点数4的数量。 <br> <br> (3)去小猫家作客,感知4以内的数。 <br> <br> A、游戏二“吃小虫”。 <br> <br> 玩法:指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫,并放在“碗”里点数。 <br> <br> 指导:引导幼儿先交流各自的小铃铛数量,然后再“吃小虫”。 <br> <br> 3、“小小鸡蛋把门开”,表演结束活动。 <br> <br> “小猫这样热情地招待我们,我们一起来表演几个节目给小猫看吧。” <br> <br> <br>

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发布时间:2023-02-02 15:47:01 页数:3
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文章作者:U-1001

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