小班主题数学教案：《蝴蝶找花 （认识颜色）》教案设计

小班数学教案：蝴蝶找花&nbsp;（认识颜色） <br> 活动目标：   <br> 1、引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。    <br> 2、教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。    <br> 3、激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿讲述操作过程的习惯。    <br> 活动准备：    <br> 1、红、黄、绿色的小房子（纸盒做的）各一个，幼儿每人一篮（3—6片）红、黄、绿色雪花片。   <br> 2、红、黄、绿色花一朵，红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个。    <br> 活动过程：    <br> 1、蝴蝶找花（把相同颜色的物体放在一起）。    <br> 教师出示红、黄、绿色花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个，讲述小故事，“花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的（舞动红蝴蝶），一只是黄色的（舞动黄蝴蝶），还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。有一天，三只蝴蝶正在花园里玩‘捉迷藏’的游戏，忽然‘哗啦拉’下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：‘和我颜色一样的蝴蝶请进来吧！’谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花？”    <br> 2、游戏“蝴蝶找花”    <br> 三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。幼儿胸挂蝴蝶卡片，音乐起，幼儿扮蝴蝶飞舞，音乐停，蝴蝶（幼儿）找到与自己颜色相同的花处躲藏。    <br> 3、帮雪花片找家（学习按颜色分类）。    <br> 教师出示红、黄、绿色的小房子以及雪花片，让幼儿将雪花片放在三个小房子里。“小朋友们看看，这儿有三个小房子，它们是什么颜色的？”“这是雪花片宝宝的家，请小朋友把雪花片宝宝送回家吧。小朋友要动脑筋想一想，这些雪花片宝宝应该住在哪一个房子里。”    <br> 4、评价活动。请个别幼儿讲述操作过程。    <br> “这是什么颜色的房子？谁住在里面？这些雪花片宝宝为什么可以住在一起？”“今天小朋友帮雪花片宝宝找到了家，它们可高兴了，它们说：‘谢谢小朋友！’”   <br>