小班主题体育教案：《爸爸、妈妈和我》教案设计

小班数学教案：爸爸、妈妈和我（图片标记匹配） <br> 活动名称；数学：爸爸、妈妈和我   <br> 活动目标   <br> 1、尝试分辨爸爸妈妈和宝宝的物品，感知物品的大小及其它特征。   <br> 2、学会按爸爸妈妈和宝宝的图片标记匹配相应的物品。   <br> 1、有初步地关心爸爸妈妈的情感体验。   <br> 活动准备：   <br> 教具：爸爸妈妈和宝宝的图片各一张，三个人的袜子、衣服等衣物若干。   <br> 学具：《幼儿用书》人手一册。   <br> 活动过程：   <br> 1、这是谁的衣服。   <br> 出示爸爸妈妈和宝宝的图片，向幼儿介绍：这是宝宝的一家。引导幼儿观察并说出谁是爸爸，谁是妈妈，谁是宝宝，你是怎么看出来的。   <br> 出示实物衣服、裤子等服装图片，请幼儿说说这些是什么？有什么不同？这是谁的衣服？你是怎么知道的？   <br> 2、送衣服   <br> 请幼儿把选择好的衣服送给爸爸、妈妈和宝宝，鼓励幼儿边送边说：这是爸爸（妈妈、宝宝）的衣服。   <br> 3、幼儿操作活动   <br> 送东西：请幼儿先观察分辨爸爸妈妈和宝宝的标记图，然后把方框里的物品分别连线到爸爸妈妈和宝宝的标记上。   <br> 连线：请幼儿观察图片，把爸爸的东西和爸爸的图片连线，妈妈的东西和妈妈的图片连线，宝宝的东西和宝宝图片连线。   <br> 4、说一说、看一看   <br> 请幼儿说一说自己是怎样给爸爸妈妈和宝宝送物品的。   <br> 展示个别幼儿的作业，请他说一说哪些东西是爸爸的，哪些东西是妈妈的，哪些东西是宝宝的。   <br>     <br>    教具准备我准备了男女小宝宝图片,小手枪和头花各一个.并准备了视频展示仪.第一环节,出示小宝宝图片,谁是女孩子,谁是男孩子   <br> 活动反思:   <br> 在活动中,由于我讲解的很详细,孩子们都能动手做了操作,.一些以前不肯动手的孩子今天也尝试了自己做,虽然他们的作业中有许多遗漏的,但至少他们动手做了,说明已经向前迈出了一大步.  <br>