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小班主题体育教案:《按大小对应排序》教案设计
小班主题体育教案:《按大小对应排序》教案设计
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小班数学教案:按大小对应排序 <br> 活动目标: <br> 1、 学习按物体的大小给四个物体进行排序。 <br> 2、 在活动过程中根据物体的大小特征匹配相应大小的物体。 <br> 3、 尝试用语言讲述操作过程。 <br> <br> 活动过程: <br> 1、 集体活动。 <br> (1) 给四只大小不同的小猫排序。 <br> 教师出示图片小猫,提问:它们是谁?一共有几只?他们有什么不一样?谁会帮它们排队?先带领幼儿数数1、2、3、4只猫,然后大家确定开始的地方,幼儿上来排序,其他幼儿看排大的对不对,并集体讲述她是怎么排序的。 <br> (2) 给小猫送鱼。 <br> 教师出示三条鱼的图片。问:这是什么?谁最爱吃鱼?那我们把这些鱼送给小猫好吗?看看这些鱼有什么不一样?想想应该怎么送?幼儿操作,师生共同检查,教师引导说出:最小的鱼送给最小的猫,大一点鱼送给大一点的猫,最大的鱼送给最大的猫。大家集体练习一次。 <br> 2、 操作活动。 <br> 按大小对应排序。 <br> 教师启发幼儿先将卡片中的动物按大小顺序排队,再引导幼儿将相关的物体按大小对应的排序在下方,进行排序活动。 <br> 3、 活动评价: <br> (1) 让幼儿相互安静地观察同伴的操作情况,给幼儿提供交流和学习的机会,再请个别幼儿说说:你是怎样给动物排队?匹配食物的? <br> (2) 教师表扬能大胆地讲述自己操作过程的孩子。 <br>
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:47:02
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文章作者:U-1001
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