小班主题综合活动：《认识1和许多》教案设计

小班数学教案 认识“1”和“许多” <br> 【活动目的】 <br>   让幼儿初步了解“1”和“许多”的关系，使幼儿知道“许多”可以分成1个1个，1个1个合起来就是“许多”。 <br> <br> 【活动准备】 <br>   1、课前做老鹰捉小鸡的游戏。 <br>   2、磁性教具：小房子1座，小白兔1只，许多萝卜（个数与幼儿人数相等）。 <br>   3、小篮子1只。 <br> <br> 【教学过程】 <br> 一、开始部分： <br>   语言导入：“今天老师给小朋友讲一个新故事，小朋友要认真听，我们来比一比哪位小朋友听得最认真。” <br> <br> 二、基本部分： <br>   1、教师边讲述故事《小兔拔萝卜》，边演示磁性教具，帮助幼儿认知“1”和“许多”。 <br>   教师：“在很远很远的地方有一座小房子（出示磁性教具小房子），房子里面有一位小主人，你们看它是谁？（出示磁性教具小白兔）。 <br>   小朋友：“小白兔” <br>   教师：“这是几只小白 <br> 兔？” <br>   小朋友：“1只” <br>   教师出示萝卜问：“这只小白兔在干什么呀？”（出示磁性教具萝卜）。 <br>   小朋友：“拔萝卜” <br>   教师：“小白兔的萝卜地里有多少萝卜？” <br>   小朋友：“许多萝卜。” <br>   2、幼儿做游戏《帮小兔拔萝卜》，感知“许多”可以分成1个1个。 <br>   教师：“小白兔很爱劳动，它在地里种了许多萝卜。萝卜一天天长大了，小白兔忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗？”（幼儿做游戏）幼儿拔出萝卜时说：“我拔了一个萝卜。” <br> 教师总结：“原来地里有许多萝卜，小朋友你一个，我一个，一个一个拔走了，地里还有多少萝卜？” <br>   小朋友：“一个也没有了” <br>   教师：“对！许多能分成一个一个……，一个一个拔走了就没有了。”幼儿说：“一个也没有了” <br>   3、幼儿做游戏《帮小兔把萝卜送回家》，感知1个1个合起来就是“许多”。 <br>   教师：“小朋友帮小白兔拔完萝卜，现在咱们把萝卜给小白兔送回家好不好？” <br>   小朋友：“好！” <br>   请小朋友把萝卜放进篮子里，并说：“我放上一个萝卜。” <br>   教师：“篮子里现在有多少萝卜？” <br>   小朋友：“许多萝卜。” <br>   总结：“一个一个合起来是许多。”教说：“一个一个合起来是许多。” <br> <br> 三、结束部分： <br>   教师：“小朋友今天帮小白兔拔萝卜，并帮它把萝卜送回了家，小朋友们累不累呀？” <br>   小朋友：“累。” <br>   教师：“天也快黑了，咱们也该回家休息了，小朋友和小白兔再见吧！” <br>   小朋友：“小白兔再见！再见！” <br>   放律动音乐让幼儿学小兔跳蹦出教室。 <br> <br>