小班主题体育教案：《认识4以内的数量》教案设计

小班数学 认识4以内的数量（一） <br> 活动一  数学 <br> <br> 活动内容：认识4以内的数量（一） <br> <br> 活动目的： <br> <br> 让幼儿知道3添上1是4，让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 活动过程： <br> <br> 1、拍手游戏《你说我答》让幼儿复习2、3两数的关系。如： <br> <br> 师：小朋友告诉我，比1多1就是几？ <br> <br> 生:比1多1就是2。 <br> <br> （1）比2少1就是几？ <br> <br> （2）比2多1就是几？ <br> <br> （3）比3少1就是几？ <br> <br> 2、以情境《小主人》演示取苹果招待客人的过程，幼儿认真观察后，启发幼儿说一说：1个苹果是怎样变成2个苹果的？2个苹果又是怎样变成3个苹果的？ <br> <br> 3、请幼儿学当小主人，教师说出家里来了1个客人，幼儿从篮子里取出1个苹果招待客人，按次序取出3个苹果，通过操作知道1添上1变成2，2添上1变成3。 <br> <br> 4、启发幼儿运用知识的迁移学习3个添上1个变成4个。教师提问：3个怎样变成4个？让幼儿边思考边操作。根据操作得出结论：3添上1是4。 <br> <br> 5、教师出示4个儿童卡片，让幼儿手口一致地数出来了几个小客人？用一一对应的方法，请幼儿取出相应数量的食品招待客人（4个糖果，4块饼干、4杯可乐……）。 <br> <br> 6游戏《捉迷藏》巩固幼儿点数4以内的数量。幼儿到活动室寻找事先放置好的卡片，数一数卡片上有几个小朋友，并把总数告诉教师。 <br> <br> 7、游戏《四人手拉手》，幼儿四散活动，边走边念儿歌：“我们都是好朋友，走呀走呀走呀走，快快变成四人手拉手。幼儿立即四人一组手拉手围成圈，并点数人数。 <br>