小班主题综合活动：《学习口头加减法的乐趣》教案设计

小班数学 学习口头加减法的乐趣 <br> 活动目标 <br>   1、 能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。 <br>   2、发展表象思维。 <br> <br> 活动准备 <br>   1、材料：塑料小动物，雪花片等物品。1-5的数字卡。加减法图意的图片卡。印章。 <br>   2、环境创设：在数学区放置以上材料，让幼儿操作摆弄，进行探索和复习巩固活动。 <br> <br> 活动过程： <br>   1、操作。 <br>   （1）实物操作。让幼儿用塑料小动物、雪花片等物品进行加减运算，并用相应的数字卡表示计算结果。如计算三只小白兔与二只小灰兔合起来是几只小兔？ <br>   （2）看图计算。让幼儿根据图意进行加减运算。要求幼儿先讲述图意，然后再计算结果。 <br>   注意：提供的图意要有不同的加减法的表述方法。如加法，有的是计算两个盘子里的水果合起来是几个。有的是几个小孩在玩，又走来了几个，……。 <br> <br>   2、讨论。 <br>   （1）出示直观教具帮助幼儿理解加减法的含义。 <br>   （2）教师口编应用题，幼儿用表象计算，并说出计算过程。 <br>   （3）幼儿口头编应用题。 <br> <br>   3、复习。 <br>   幼儿用动物、水果等印章制作加减法的图片卡，并解答同伴制作的卡片上的加减题。 <br> <br>