小班主题综合活动：《玩得健康好成长1》教案设计

玩得健康好成长 <br> 活动目的： <br> 1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。 <br> 2、学习履行一些简单的安全行为。 <br> 活动准备： <br> 提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。 <br> 活动过程： <br> 1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。 <br> （1）出示幼儿户外活动时的图片 <br> 提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？ <br> （会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等） <br> 那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流） <br> （2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。 <br> 2、寻找教室里不安全的因素 <br> ① 师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果…… <br> ② 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。 <br> ③ 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。 <br> 活动结束 <br> 幼儿集体或分组操作实践， 利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。 <br> （1）小心关门 <br> <br> 出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范 <br> （2）安全使用剪刀 <br> 强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。 <br> 活动评价 <br> 幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。 <br> <br>