小班主题综合活动：《木偶表演:吃饭》教案设计

木偶表演：吃饭 <br> <br> 活动名称：木偶表演《吃饭》 <br> 活动目标： <br> 1、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。 <br> 2、学习念《吃饭》的儿歌。 <br> 活动准备：木偶兔子、鸭子 <br> 活动过程： <br> 一、幼儿观看情景表演并引导讨论 <br> 1、观看情景表演（一） <br> 提问：你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样？（引导幼儿说小 <br> 兔吃饭时坐得很端正） <br> 2、观看情景表演（二） <br> 提问：谁把碗打翻了？为什么会翻？小兔是怎么样的？（引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了） <br> 3、观看情景表演（三） <br> 提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样？为什么小兔面前干干净净，小鸭面前的桌上很脏？ <br> 二、小结：刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢？ <br> 三、学习儿歌《吃饭》 <br> 1、小兔吃饭吃得好是因为他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌里说了些什么吗？老师朗诵儿歌 <br> 2、老师带幼儿一起念儿歌2—3遍。 <br> <br> 附儿歌：《吃饭》 <br> 吃饭时，坐端正 <br> 右手拿调羹， <br> 左手扶着碗。 <br> 细细嚼，慢慢咽， <br> 不剩饭，不挑菜， <br> 自己吃饭真能干。 <br> 情境表演（一）： <br> 木偶小兔小鸭：到老师家来做客（敲门），老师好 <br> 老师：今天你们来做客，我准备了你们爱吃的饭菜请你们吃。（兔、鸭面前放一只碗、一把勺。） <br> 小兔坐得端正吃得认真 <br> 小鸭坐不好，东张西望 <br> 情境表演（二）： <br> 兔、鸭继续吃饭 <br> 小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口认真地吃 <br> 小鸭不扶碗，把碗弄翻了 <br> 情境表演（三）： <br> 兔、鸭继续吃饭 <br> 兔吃得很干净 <br> 鸭说：这个我不爱吃还用手抓出来 <br> <br>