小班主题综合活动：《水娃娃的魔术》教案设计

小班科学教案水娃娃的魔术 <br> 小班科学教案水娃娃的魔术 <br> <br> 活动目标： <br> <br> 1、  尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。 <br> <br> 2、  能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。 <br> <br> 3、  愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。 <br> <br> 准备： <br> <br> 1、  一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。 <br> <br> 2、  装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。 <br> <br> 过程： <br> <br> 一、 观察活动，引入课题。 <br> <br> ——教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？ <br> <br> ——请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。 <br> <br> ——猜测活动：水怎么会是甜的？ <br> <br> 二、实验活动：水娃娃的魔术 <br> <br> ——观察桌上的材料，说说都有些什么？ <br> <br> ——提出操作要求：1、只能选择一种饮料粉进行冲调。 <br> <br> 2、水壶倒水时，一手哪好把子，一手扶助壶身，不能倒的太满。 <br> <br> 3、使用过的物品（小勺、水壶）要放回原处。 <br> <br> ——幼儿操作，教师观察。 <br> <br> ——比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。） <br> <br> 三、品尝活动。 <br> <br> <br> ——说说调配好的水是什么味道的。 <br> <br> 四、表述结果，教师记录。 <br> <br> ——请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。 <br> <br> ——教师利用标记指示图进行记录。 <br> <br> 五、再次冲调饮料。 <br> <br> ——提出要求：1、选择另一种材料进行冲调。 <br> <br> 2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。 <br> <br> ——幼儿操作。 <br> <br> 六、延伸活动。 <br> <br> ——你还喝过哪些味道的水。 <br> <br> ——水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？ <br>