小班主题综合活动：《区别高矮》教案设计

区别高矮 <br> 教学目的： <br>   1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。 <br>   2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。 <br>    <br> 重点：区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。 <br>    <br> 难点：理解高矮的相对关系。 <br>    <br> 准备：课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干 <br>    <br> 过程： <br>   一、教幼儿区别高矮和一样高 <br>   1、出示课件一，图为由于生活习惯不同，健康情况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。 <br>   2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。 <br>   3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。 <br>   4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。 <br>   二、教幼儿一些比较高矮的方法 <br>   1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。 <br>   2、出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，当幼儿发生争论时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较，然后告诉幼儿比较高矮时，要把物体放在相近的地方，否则不确。 <br> <br>   3、出示课件三，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：猴子的话对吗？为什么？ <br>   三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系 <br>   1、请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。 <br>   2、请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。 <br>   3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。 <br> <br>