小班主题综合活动：《该不该洗小手》教案设计

健康活动 该不该洗小手 <br> <br> 一、 设计思路： <br> 小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀，不脏。” 当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。 <br> <br> 二、活动名称：该不该洗手 <br> <br> 三、活动目标： <br> 1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。 <br> 2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。 <br> <br> 四、活动准备： <br> 1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。 <br> 2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。 <br> <br> 五、活动过程： <br> 1、 情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师： 你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师： <br> 哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！） <br> 2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。 <br> 提问： <br> 1） 哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。 <br> 2） 这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？ <br> 3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？ <br> 4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。） <br> 3、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。 <br> <br> 提问： <br> 1） 毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一 擦，脏东西就跑到毛巾上。） <br> 2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见） <br> 3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？ <br> 4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？ <br> 4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！ <br> <br>