小班主题综合活动：《消防宣传活动》教案设计

案例 主题背景下的消防宣传活动（小班） <br> <br> 主题背景下的消防宣传活动 <br> <br> 泗泾幼儿园  沈莉薇 <br> <br> <br> <br> 背景：&ldquo;消防日&rdquo;在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会受到&ldquo;火&rdquo;的威胁。再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩子远离&ldquo;消防&rdquo;。 <br> <br> 但&ldquo;二期理念&rdquo;却重新给我们&ldquo;洗礼&rdquo;，让我们重新认识孩子，重新审视我们的教育观&mdash;&mdash; <br> <br> &ldquo;消防&rdquo;活动也正因为这样的理念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录： <br> <br> 案例一：消防活动全园性&mdash;&mdash;周一国旗下讲话 <br> <br> &ldquo;你们知道‘119’是什么日子吗？&rdquo;马老师问了三四个孩子都回答不上。 <br> <br> &ldquo;着火了该怎么办呢？&rdquo;马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。 <br> <br> 由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对&ldquo;火&rdquo;；对&ldquo;消防&rdquo;意识的匮乏。 <br> <br> 反思：1、对学前儿童的&ldquo;消防&rdquo;教育刻不容缓。 <br> <br> 2、在国旗下讲话中我们小班宝宝初步对&ldquo;119&rdquo;有了感知，知道&ldquo;火&rdquo;是危险的，但也是有办法解决的。 <br> <br> 案例二：消防意识日常化： <br> <br> 散步中&mdash;&mdash; <br> <br> &ldquo;墙上有什么呀？&rdquo;乘着带孩子们散步的机会我指着墙上的&ldquo;灭火栓&rdquo;问道。 <br> <br> &ldquo;两只小狗。&rdquo;起起不假思索的回答。 <br> <br> &ldquo;它的脚怎么这么长呀！&rdquo;&ldquo;哈哈哈&hellip;&hellip;&rdquo;&ldquo;好大的脚呀！&rdquo; <br> <br> 我的有意引导却将宝宝的注意力引到了装&ldquo;灭火栓&rdquo;的橱窗周围的装饰画上，可见对于&ldquo;灭火栓&rdquo;孩子因为陌生而遗忘，无人正视。 <br> <br> &ldquo;这里面有两个红红的罐子，你们知道它们要来干什么的吗？&rdquo;我又具体的问。 <br> <br> 一片哑然。 <br> <br> &ldquo;那是灭火器。&rdquo;我自问自答到。 <br> <br> 然后又追问：&ldquo;灭火器要来干什么的？你们知道吗？&rdquo; <br> <br> 迎来的仍是孩子们的茫然眼神。 <br> <br> &ldquo;当有东西着火了，我们就可以拿灭火器来把火灭掉。&rdquo;继续自问自答。 <br> <br> 忽然运杰串出了一句话&ldquo;发烧了，也可以用它来喷一喷。&rdquo; <br> <br> 运杰的话并未引起其他宝宝的疑异，似乎是一种沉默的认可。 <br> <br> &ldquo;发烧了，怎么可以用灭火器喷呢？&rdquo; <br> <br> 我的话刚说完，运杰又插了话&ldquo;可以的，我在电视里看到的。&rdquo; <br> <br> &ldquo;发烧了头会很烫的，喷一喷就不烫了。&rdquo;佳音竟然还会为运杰解释。 <br> <br> 反思： <br> <br> 经常出入于楼层的走廊，却从未引导过孩子去关注&ldquo;灭火栓&rdquo;，在宝宝们的眼中那只是一个摆设，或者连摆设都不是，只是墙的一部分。 <br> <br> 运杰、佳音的话让我们体验到孩子的想法是&ldquo;独特&rdquo;的，他们已经有了&ldquo;迁移&rdquo;的能力，并以自己的认知角度去理解周围的一   切。 <br> <br> 反思一下，从积极一面来看是我们社会进步所导致的，社会的关注，成人的行为，让孩子们永远远离&ldquo;火灾&rdquo;，不知人间有烟火。 <br> <br> 但从此事的反面因素分析，也是一种&ldquo;退化&rdquo;，孩子的自我保护意识与能力的退化。&ldquo;火灾&rdquo;虽然被我们成人努力的遏制着，尽最大可能的让孩子没有机会看到这样的&ldquo;灾难&rdquo;，但并不意味着不存在。试想当火灾一旦出现 <br> ，我们的宝宝又该如何面对、如何自救呢？ <br> <br> 所以消防活动势在必行！ <br> <br> 活动案例：《小小消防员》 <br> <br> 内  容：小小消防员 <br> <br> 活动目标：1、知道11.9是国际消防日，并初步了解什么是消防。 <br> <br> 2、结合日常生活，知道一些效仿常识。 <br> <br> 3、有初步的自我保护意识。 <br> <br> 活动准备：经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关&ldquo;消防&rdquo;的图片、资料。 <br> <br> 材料准备：1、消防图片若干或幻灯；2、消防车玩具、电话机；3、娃娃四个；&ldquo;担架&rdquo;（可用布袋或小椅子替代） <br> <br> 流  程： <br> <br> 感知激趣 &mdash;&mdash; 讨论交流 &mdash;&mdash; <br> 游戏迁移 <br> <br> 过  程： <br> <br> 一、感知激趣： <br> <br> 1、出示玩具消防车（如有条件，网上下载动态的消防车）...