小班主题综合活动：《有趣的纽扣（上）》教案设计

有趣的钮扣(小班）（上） <br> <br> 活动背景: <br> <br> 小班幼儿年龄小，而且都为独生子女，在家中事事都由家长包办，所以，至今有许多小朋友不会扣钮扣，习惯依赖成人。但是孩子虽然小，却具有强烈的好奇心，对周围充满浓厚的兴趣，对新鲜事物有动手尝试的愿望，会主动接近。同时这一年龄的孩子，交往范围有了很大拓展，逐渐认同和接纳家庭成员以外的教师和同伴。动作开始协调，双手协调技能有了很大发展，逐步精细化。并产生了美术表现的意愿，愿意尝试各种新材料，表达熟悉物体的粗略特征。而教师利用生活中孩子生活中发现的这一事件，针对孩子的年龄特点，进而引发了这一主题活动，让幼儿通过一系列游戏活动，既对钮扣的外形特征、及与人的关系有了一定的认识，又使幼儿的需要得到满足，通过活动发展他们的语言表达能力、想象力、创造力、动手能力&hellip;&hellip;。而且以此在班级开展自己的事情自己做，及互相帮助的活动，提高了幼儿的自理能力，并学会互相关心、互相帮助，树立良好的道德品质。 <br> <br> 活动目标： <br> <br> 1、活动适合小班年龄段幼儿开展。 <br> <br> 2、通过收集各种钮扣，鼓励幼儿利用身边常见材料进行操作和探索，培养幼儿积极参与、大胆创造的能力。 <br> <br> 3、激发幼儿自主想象、大胆尝试，体验成功的喜悦。 <br> <br> 4、通过活动培养幼儿互助的能力。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 1、通过家长园地的途径，向家长介绍幼儿的兴趣与需求。并请家长和孩子一起收集各类有趣的钮扣。 <br> <br> 2、在家中，幼儿与家长共同说一说钮扣的外形、特点及玩法。 <br> <br> 3、教师准备：根据孩子的兴趣，教师思考可能开展的活动。 <br> <br> 主要活动  ： <br> <br> 游戏活动一:  好看的扣子 <br> <br> 目标：1、能够用简单的语句讲述钮扣的外观及用途。（如颜色、形状、花色等） <br> <br> 2、鼓励幼儿与同伴积极交流。 <br> <br> 准备：师生收集的各种钮扣、实物投影仪、视频展示台 <br> <br> 在家中与父母一同收集、认识钮扣 <br> <br> 过程：1、操作活动，幼儿自由结伴交流自己带来的钮 <br> 扣。 <br> <br> 2、个别幼儿介绍自己的钮扣：外形、色彩、用途等。 <br> <br> 3、教师出示与幼儿介绍不同的钮扣，进行介绍。 <br> <br> 4、师生互相介绍，加深对钮扣的认识。 <br> <br> 游戏活动二：好玩的钮扣 <br> <br> 目标：1、引导幼儿创造性地用钮扣玩出各种玩法。 <br> <br> 2、鼓励幼儿与同伴交流玩法，体验分享的快乐。 <br> <br> 准备：幼儿已与家长在家中玩过扣子、各种钮扣若干 <br> <br> 过程：1、幼儿实践活动：这儿有许多扣子，你想玩玩吗，看谁玩的方法最多。 <br> <br> 2、幼儿介绍自己的玩法。 <br> <br> 3、学习同伴既新又好的玩法。 <br> <br> 4、表扬玩法多的幼儿，鼓励大家学习。 <br> <br> 游戏活动三    帮小兔穿衣 <br> <br> 目标：1、学习将5以内数量的排序。 <br> <br> 2、 继续练习扣钮扣的技能，激发幼儿帮助他人的良好品质。 <br> <br> 准备：人手一套兔子玩具（还可准备一些其它动物玩具，如小狗、小猫等），并穿一件带按扣的衣服（衣服上的钮扣数目1&mdash;5） <br> <br> 过程：1、出示玩具兔子，引起幼儿的操作兴趣。 <br> <br> 2、幼儿操作活动，教师巡回指导。 <br> <br> 请幼儿先帮兔子扣好钮扣再按数量的多少排序，并数一数，说一说。 <br> <br> 3、幼儿相互交换玩。 <br> <br> 4、师生交流评价。 <br> <br> 游戏活动四： <br> 我设计的钮扣 <br> <br> 目标：1、通过活动激发幼儿设计各种各样的扣子。 <br> <br> 2、鼓励幼儿积极想象，大胆绘画。 <br> <br> 准备：自制衣服样本若干张、彩笔、剪刀、浆糊、抹布 <br> <br> 过程：1、出示衣服样，提问：&ldquo;这件衣服缺了什么呀?&rdquo; <br> <br> （钮扣）&ldquo;这么办呢？&rdquo;（做钮扣） <br> <br> 2、幼儿介绍自己准备设计的钮扣。 <br> <br> 3、提要求，幼儿操作活动。 <br> <br> （1）大胆想象，设计与别人不一样的钮扣。 <br> <br> （2）剪好以后，粘贴在相应的位子上。 <br> <br> 4、幼儿作品展示，介绍及评价。 <br> <br> ...