小班主题综合活动：《我爱恐龙》教案设计

我爱恐龙 <br> <br> <br> <br> 我爱恐龙 <br> <br> 一、  主题的生成： <br> <br> 今年的快乐亲子秋游，我们去了常州的恐龙园，回来之后的一段时间，孩子们特别喜欢恐龙，总是围在一起谈论秋游、电视和图书中有关恐龙的故事。&ldquo;我看到了恐龙的骨架，高高的。&rdquo;&ldquo;现在已经没有恐龙了。&rdquo;&ldquo;恐龙是火山爆发消灭的。&rdquo;&hellip;&hellip;稚拙的话语从小班孩子的口中传出，让我们意识到恐龙主题活动并不是大班孩子的专利，《幼儿园指导纲要》也指出：&ldquo;教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。&rdquo;孩子们讨论的恐龙话题成为探索的焦点，我们由此产生了在小班开展恐龙主题活动的计划，并预设了活动框架，为幼儿提供探索和交流的机会。 <br> <br> 二、  主题活动的实施： <br> <br> 活动一，谈话活动：开心恐龙园 <br> <br> 活动目标： <br> <br> 1、大胆交流自己在恐龙园看到了什么？玩了什么？分享快乐的感受。 <br> <br> 2、有注意倾听同伴讲话的习惯。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 有恐龙园游玩的经验、恐龙模型一个。 <br> <br> 活动过程： <br> <br> 1、  出示恐龙模型，询问幼儿：&ldquo;你们喜欢恐龙吗？为什么？&rdquo; <br> <br> 2、  交流恐龙园游玩经历：&ldquo;你去恐龙园看到了什么？玩了什么？愿意来讲给小朋友听吗？&rdquo; <br> <br> 3、  讨论：怎样让恐龙走进我们活动中？（建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具来园。） <br> <br> 附亲子活动单： <br> <br> 亲爱的家长：你们好！ <br> <br> 上周我们和孩子们一起去参观了常州恐龙园，回来之后孩子们对此兴趣不减，我们抓住时机，在本周开展&ldquo;我爱恐龙&rdquo;的主题活动，请您配合我们做好以下工作： <br> <br> 1、协助孩子收集有关恐龙的玩具和图书等资料来园，布置我们的展示区，同时把你们知道的恐龙知识介绍给孩子； <br> <br> 2、在星期四之前给孩子准备一两个空鸡蛋壳，我们准备进行恐龙蛋壳贴画； <br> <br> 3、将恐龙园拍的照片挑选一些来园，并和孩子谈谈有关的收获，让孩子和同伴一起分享快乐。 <br> <br> 小3班 <br> <br> 活动二，资料的收集 <br> <br> 资料的收集是主题活动成功开展的关键，由于小班孩子年龄小，资料收集工作由教师和家长协助共同完成。 <br> <br> 在发放亲子活动单以后，孩子们陆陆续续带了很多有关恐龙的资料，如杨臻、朱博基、沈家睿的家长从电脑上下载了很多恐龙图片以及文字资料；刘一典、梅佳蓉、乔雨璐带来恐龙园拍的照片；刘孝晨、章雯熠、秦若舟等小朋友带来许多恐龙的玩具模型；我们也从多种途径了解了有关恐龙的一些知识。 <br> <br> 在我们的活动室前面，我们开辟了&ldquo;我爱恐龙&rdquo;的展示台主题墙，将孩子们收集的资料集中展示，这里成了孩子们争先恐后聚集的地方。 <br> <br> 活动三，谈话：我喜欢的恐龙 <br> <br> 活动提示：交流自己 <br> <br> <br> 所了解的恐龙知识，看到或听到的恐龙故事，提出争议共同讨论。 <br> <br> 活动四，恐龙数卡 <br> <br> 活动提示：巩固认识数数1、2、3，将小恐龙与数字对应。 <br> <br> 活动五，恐龙信息平台 <br> <br> 活动提示：介绍展示区收集来的恐龙资料，多媒体展示恐龙信息。 <br> <br> 活动六，恐龙拼图 <br> <br> 活动提示：事先收集恐龙大图片，塑封，剪成3－4小块，鼓励幼儿根据特征拼成完整的恐龙。 <br> <br> 活动七，听故事：城里来了大恐龙 <br> <br> 活动提示：教师讲述故事，主要让幼儿了解恐龙庞大的体型特征。也可以邀请大班孩子来讲有关恐龙的故事。 <br> <br> 活动八，恐龙蛋壳贴画 <br> <br> 活动目标： <br> <br> 1、学习将蛋壳分解成小块，并在老师帮助下用双面胶粘贴。 <br> <br> 2、体会量的变化，形状的变化，感受恐龙坚硬的皮肤。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 1、每人一块事先涂好颜色的恐龙底板，空蛋壳两个； <br> <br> 2、双面胶、剪刀、抹布、小箩筐。 <br> <br> 活动过程：（重点和难点） <br> <br> 1、  触摸蛋壳感受恐龙坚硬的皮肤； <br> <br> 2、  分解蛋壳：将整块的蛋壳，用手掰成小块，放在小箩筐中，提醒幼儿观察蛋壳小块...