小班主题综合活动：《交通工具》教案设计

小班主题活动 交通工具 <br> 活动一：（谈话活动）我乘过的交通工具 <br> 活动目标： <br>   1. 尝试用语言较清楚的向别人介绍自己乘坐的交通工具。2.知道各种交通工具的功用 <br> 活动内容： <br>   回忆交流自己乘坐各种交通工具时的感受。 <br> 活动准备： <br>   1.有过乘坐交通工具的经验。2.幼儿在各种交通工具前合影的照片.3.交通工具模型。 <br> 活动过程： <br>   1. 展示交通工具的模型。 <br>   2. 请幼儿说出名称，和幼儿讨论这些交通工具是在陆上、海上还是空中使用，并说明其功能特征。 <br>   3.请幼儿观察并讨论这些交通工具的异同。 <br>   4.你见过这些交通工具吗？在哪看见过的？ <br>   5.你坐过哪些交通工具吗？坐在里面看到了什么，感觉怎样？ <br>   （1）请幼儿个别介绍。 <br>   （2）请幼儿相互交流。 <br>   6.游戏：我是&mdash;&mdash; <br>   &mdash;&mdash;老师不断变化句子，幼儿用身体动作表示，如：我是小小飞机、我是长长火车等。 <br>   &mdash;&mdash;提醒幼儿用身体的不同部位来表示，如：头、手、屁股。 <br> <br> <br> 活动二：（科学活动）马路上的交通标志 <br> 活动目标： <br>   １．认识常见的交通标志。2.增进幼儿的实际演示能力。 <br> 活动内容： <br>   各种常见的交通标志 <br> 活动准备： <br>   1.常见交通标志的图卡。2.马路模型 <br> 活动过程： <br>   1、展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。 <br>   2、 <br> 老师介绍常用交通标志的意义。 <br>   3、结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。 <br>   4、延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。 <br> <br> <br> 活动三：音乐活动：火车快跑 <br> 活动目标： <br>   学习探索按音乐的节拍小跑步，跟着音乐愉快的游戏。2.尝试用头、手、身体的动作来表现火车的启动、鸣笛、快跑、进站等。 <br> 活动内容： <br>   按音乐节拍小跑步，创编火车启动、行进时的身体动作。 <br> 活动准备： <br>   1. 火车快跑的录音磁带. <br>   2. 幼儿会一个接着一个跑。 <br> 活动过程： <br>   1、在火车快跑的音乐声中愉快的进入活动室。 <br>   2、用身体动作感受音乐的节拍几愉快的情绪。 <br>   （1）听音乐拍手。 <br>   （2）听音乐跺脚。 <br>   3、随着音乐节拍小跑步。 <br>   4、幼儿回忆看到火车启动、行进、鸣笛、快跑时的情景。 <br>   5、鼓励幼儿用身体的各部分动作来表示火车行进过程。 <br>   6、教师和幼儿一起听音乐做动作。 <br>   7、组织幼儿听音乐玩开火车的游戏。 <br> <br> <br> 活动四：（美术活动）未来的交通工具 <br> 活动目标： <br>   鼓励幼儿展开想象大胆作画，大胆用色。2.提高幼儿合理布置画面的能力。 <br> 活动内容： <br>   想象画：我设计的未来交通工具。 <br> 活动准备： <br>   纸、勾线笔、蜡笔。 <br> 活动过程： <br>   1、幼儿说说各种交通工具的外型特征及功用。 <br>   2、幼儿思考：你想发明怎样的交通工具。 <br>   3、请个别幼儿说说自己想制造的交通工具。 <br>   4、幼儿作画，老师指导。 <br>   5、活动评价。 <br>   （1）幼儿介绍自己的画. <br>   （2）幼儿作品展览。 <br> <br> <br> 活动五：（体育活动）勇敢的小骑手 <br> 活动目标： <br>   训练发展幼儿四肢的协调能力及肢体的灵敏度.2.愿意克服困难完成比赛，体验成功的快乐。 <br> 活动内容： <br>   1、滑板车比赛。2.自行车接力赛。3.摩托车障碍赛。4.汽车障碍赛 <br> 活动准备： <br>   1、幼儿用自行车、摩托车、汽车等。2.活动场地的设置。 <br> 活动过程： <br>   1、赛前热身活动：组织幼儿车队向居民小区运动场出发并绕场一周。 <br>   2、请园长讲话、幼儿车手代表讲话。 <br>   3、开展各项比赛活动。 <br>   （1）滑板车比赛。 <br>  ...