小班主题综合活动：《从室内到室外》教案设计

小班主题活动 从室内到室外 <br> 班主题活动：从室内到室外 <br> <br> <br> <br>   ［活动目标］ <br> <br>   1、培养幼儿的安全意识。 <br> <br>   2、学会在室内、外玩耍时保护自己的方法。 <br> <br>   3、认识“室内” “室外”“安全” <br> <br>   4、复习学过的儿歌《滑滑梯》。 <br> <br>   ［活动准备］ <br> <br>   幼儿在室内、外自由活动的录象；字卡“室内、室外、安全”；小滑梯 <br> <br>   ［活动过程］ <br> <br>   1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。（活动课的引子部分） <br> <br>   2、弹琴，幼儿有规律的坐好。 <br> <br>   老师说：“小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？” <br> <br>   3、播放幼儿在“室内”玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。 <br> <br>   老师提问： <br> <br>   &;am ： 这段录像是在什么地方录的？（出示“室内”的字卡） <br> <br>   &;am ： 被录像的这几个小朋友做的好不好？ <br> <br>   &;am ： 哪些地方做的不好？ <br> <br>   &;am ： 他这样做会发生什么事？ <br> <br>   &;am ： <br> 应该怎么做？ <br> <br>   从幼儿“应该怎么做？”这个问题的回答情况引到下一个环节 <br> <br>   4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。 <br> <br>   老师提问： <br> <br>   &;am ：看了这段录像，你感觉怎么样？ <br> <br>   &;am ：小朋友应该向哪些小朋友学习呢？ <br> <br>   &;am ：小朋友除了喜欢在室内玩游戏以外还喜欢到什么地方去玩？ <br> <br>   从幼儿回答中（广场、滑梯、济南……）引入下一环节。 <br> <br>   5、播放幼儿在室外游戏时一些秩序很乱的录像。 <br> <br>   老师提问： <br> <br>   &;am ：这段录像是在什么地方录制的？（出示“室外”的字卡） <br> <br>   &;am ：在室外游戏时，这些小朋友做的好不好？ <br> <br>   &;am ：不好在什么地方呢？ <br> <br>   &;am ：他们这样做会发生什么事？ <br> <br>   &;am ：应该怎么做？ <br> <br>   从最后这个问题幼儿的回答情况引到下个环节 <br> <br>   6、出示“小滑梯”。幼儿分组尝试滑滑梯的正确方法。 <br> <br>   老师提醒在滑的过程中一定要主题安全。出示“安全”字卡 <br> <br>   在一组示范、演示中，其他两组说儿歌《滑滑梯》 <br> <br>   在活动中结束这节安全课。 <br>