小班主题综合活动：《小兔乖乖》教案设计

小班主题 小兔乖乖 <br> 活动一 双语故事表演《小兔乖乖》 <br>   目标： <br>   1.初步了解故事主要内容，能对故事产生浓厚兴趣。 <br>   2.养成认真观看表演的好习惯。 <br>   准备： <br>   1.英语教师、带班教师排练故事表演，并制作相应的服饰、道具。 <br>   2.根据故事情节选择合适的材料和场景。 <br>   过程： <br>   1.两位教师分别运用英语、汉语表演故事《小兔乖乖》，引起幼儿兴趣。 <br>   2.每次用音乐游戏&ldquo;大灰狼打败了&rdquo;结束故事表演，也可邀请幼儿一起随乐曲自由地用拍手、跺脚、举手等动作表达胜利的喜悦。 <br>   活动二 小白兔打败大灰狼 <br>   目标： <br>   1.进一步熟悉故事，理解主题。 <br>   2.通过讨论、交流，体验相互学习、合作学习的快乐。 <br>   准备： <br>   《小兔乖乖》VCD碟片或多媒体软盘，VCD机或电脑等。 <br>   过程： <br>   1.让幼儿观看故事《小兔乖乖》，提问：小白兔是怎样打败大灰狼的？ <br>   2.让幼儿自由讨论，并自愿或推荐他人回答问题。 <br>   3.教师小结：兔妈妈的三个孩子遇到危险时，动脑筋，想办法，终于打败了大灰狼，它们真是聪明能干的乖宝宝。 <br>   活动三 建构小兔的&ldquo;家&rdquo; <br>   目标： <br>   1.让幼儿关注自己的家，如家的空间、大小、布局、设施等。 <br>   2.启发幼儿根据已有经验为小兔设计、建构一个&ldquo;家&rdquo;，培养装饰、布局的能力。 <br>   3.学习相关的数学概念。 <br>   准备： <br>   1.提供桌子、凳子、厨具、床等&ldquo;娃娃家&rdquo;的物品。 <br>   2.供撕贴的各种纸，供粘贴的图样以及木板、泡沫塑料、布条、彩色颜料、彩笔、排笔、棉签、浆糊等。 <br>   过程： <br>   1.引导幼儿提出把小兔请到班上，给它们建构&ldquo;家&rdquo;的想法。 <br>   2.让幼儿讨论小兔&ldquo;家&rdquo;需要哪些家具、玩具、日常用品。 <br>   3.让幼儿寻找需要的各种材料，自由选择自己的&ldquo;工作&rdquo;，与人合作，共同建构小兔的&ldquo;家&rdquo;。 <br>   活动延伸： <br>   1.建构其他小动物的家，开展多样的角色游戏。 <br>   2.可继续布置小兔的&ldquo;家&rdquo;，如尝试用大笔描绘森林背景墙饰。 <br>   活动四 表演故事 <br>   目标： <br>   1.学习表演故事，锻炼在集体面前大胆表演的能力。 <br>   2.体验角色扮演和游戏的快乐。 <br>   准备： <br>   1.兔妈妈、小兔、大灰狼的服饰、头饰、道具。 <br>   2.小兔的&ldquo;家&rdquo;及森林背景。 <br>   过程： <br>   1.教师运用英语或汉语进行示范表演。 <br>   2.让幼儿尝试进行角色分配，学习表演。 <br>   3.鼓励幼儿自主地开展表演活动，学习合作。 <br>   活动五 看大书讲述故事 <br>   目标： <br>   1.能在图画提示下讲述故事，提高语言表述能力。 <br>   2.养成良好的阅读习惯。 <br>   准备： <br>   本书一本、录音机、录音带。 <br>   过程： <br>   1.边看大书，边完整欣赏录音故事《小兔乖乖》。 <br>   2.随教师一起看大书讲述故事。 <br>   3.边讲述故事，边表演动作。 <br>   活动六 创编活动 <br>   目标： <br>   1.发展想像力、创造力、语言组织能力。 <br>   2.学习自我保护的方法。 <br>   准备： <br>   故事图片。 <br>   过程： <br>   1.以故事引入，激发幼儿的创编兴趣。 <br>   2.提示幼儿自由讨论有关创编的思路。如：如果三只小兔遇到了狡猾的狐狸会发生什么事？如果小兔在拔萝卜、采蘑菇时遇到了凶猛的大老虎会发生什么事？如果小兔在外出途中迷路了怎么办？ <br>   3.引导幼儿自编故事，帮助幼儿作记录，并整理、制作成幼儿自编的故事书。 <br>   4.结合幼儿的生活经验，引导幼儿学习一些相关的避险常识与方法。 <br>   活动七 观察兔子 <br>   目标： <br>   1.认识兔子的外形特征、生活习性，激发对兔子的喜爱之情。 <br>   2.培养有序观察事物的习惯。 <br>   准备： <br>   1.在园内饲养兔子。 <br>   2.照相机或摄像机。 <br>   ...