江苏省徐州市西苑中学九年级下学期第二次模拟考试语文试题

徐州市初三第二次模拟考试语文试题（提醒：本卷共6页，满分为140分，考试时间为150分钟；答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷无效。）一、积累与运用（20分）1.古诗文默写。（10分）⑴长风破浪会有时，▲。（李白《行路难》）⑵安得广厦千万间，▲。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑶▲，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）⑷▲，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）⑸青林翠竹，四时俱备。▲，▲；▲，▲。（陶弘景《答谢中书书》）⑹辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，以“▲，▲”的词句，表达了热切希望恢复河山、建功立业的壮志豪情。2.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（▲）（3分）A．提防(dí)告罄（qìng）戛(jiá)然而止鲜（xiǎn）为人知B．媲(pì)美倏(shū)忽面面相觑(qù)殆(yí)笑大方C．伫(zhù)立慰藉（jiè）海市蜃（shèn）楼中流砥(dǐ)柱D．压轴（zhóu）嗔（chēng）视引吭（háng）高歌销声匿（nì）迹3.阅读下面短文，完成后面的题目。（4分）回眸过去，我们曾走过多少个百花争艳的春天，烈日炎炎的酷暑，硕果累累的金秋，寒风刺骨的严冬，这其中有道不尽的辛酸苦辣。通过一次次刻骨铭心的亲身体验，使我们懂得了生活的起伏多变，阴晴无常。而自我A心态，以乐观向上的态度坦荡的面对人生是尤为重要的。即使是枯燥乏味的人生，也会因此变得妙趣横生。我们扬起生活的风帆，在浩瀚无垠的大海上航行。我们勇敢的接受阳光的抚摸、风雨的B，让心灵得到净化。我们坚信雨后见彩虹，顽强的生命之舟将驶向成功的彼岸。（1）为文中括号处选择恰当的词语。（2分）调整调和洗刷洗礼（2）文中画横线的句子有语病，请修改。（2分）,▲4.下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是（▲）（3分）A．《蒹葭》《关雎》均选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”，按体制分“风”“雅”“颂”三类，常用“赋”“比”“兴”三种表现手法。B.《小石潭记》《醉翁亭记》《岳阳楼记》《记承天寺夜游》都是“唐宋八大家”的作品。C.《皇帝的新装》、《最后一课》、《伟大的悲剧》、《威尼斯商人》的作者分别是丹麦的安徒生、法国的都德、奥地利的茨威格和英国的莎士比亚。D.“星汉灿烂，若出其中”中的“星汉”指银河；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，为“五岳之首”；“千里共婵娟”中“婵娟”指月亮。二、古诗文阅读（19分）㈠阅读下面两段短文，完成5—9题。（16分）【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（《曹刿论战》）【乙】赵将廉颇之后嗣廉范①，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事②虏人③过五千，移文④旁郡。吏欲传檄⑤求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚⑥两炬三头热火⑦，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦将退，范乃令军中褥食⑧，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。（《后汉书·廉范传》）【注释】①廉范：廉颇的后代。　②故事：按旧例。　③虏：敌人。　④移文：发文书。　⑤传檄：发出紧急公文。　⑥交缚：交叉缚扎。　⑦热火：点火。　⑧褥食：在睡垫上把早饭吃了。5.下列句子朗读停顿不恰当的一项是（▲）（3分）A.公/将鼓之B.夫/大国，难测也C.会匈奴/大入塞D.虏众盛/而范兵不敌6．解释下列加点的字。(4分)(1)既克，公问其故▲(2)望其旗靡▲(3)会日暮▲(4)营中星列▲,7.下列句子中加点字意义用法相同的一项是（▲）（3分）A.①遂逐齐师②遂迷，不复得路B.①待旦将退②每至晴初霜旦C.①谓汉兵救至②此之谓失其本心D.①虏由此不敢复向云中②寻向所志8．用现代汉语翻译下列句子。(4分)⑴夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。▲⑵吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。▲9.长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。作战中，曹刿两次抓住战机，出奇制胜，第一次是在敌人士气低落，我方士气高涨之时，第二次是在▲之时（用原文填空）；乙文中，廉范在众寡不敌的情况下，也表现出高超的指挥才能。廉范在作战中采用的妙招是▲。（2分）（二）古诗词赏析。（3分）次北固山下王湾客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。10.对这首诗的赏析不恰当的一项是（▲） A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。 C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。 D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。三、现代文阅读（38分）（一）阅读名著选段，完成11-14题。（10分）杰出的建筑师①居住在草地里的蟋蟀，几乎和蝉一样有名气，主要是因为它出色的歌唱才华和建筑才华，它的住所堪称别墅。一位法国作家在一篇关于蟋蟀的寓言中写到：“我的小家庭很舒适，如果你想要快乐的生活，就隐居在这里面吧！”②,在那些青青的草丛之中，隐藏着蟋蟀的住所。在这里，即便是下一场滂沱的暴雨，也会立刻就干了。蟋蟀的住所有一个有一定倾斜度的隧道。这个隐蔽的隧道，最多不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。隧道按照地形情况，或弯曲，或垂直。总有一叶草，把进出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得宽敞整洁。这里就是它们的聚会平台，每当四周很宁静的时候，蟋蟀们就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴。它们一点儿也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶。相反倒有些怜惜它们。它们那种怜悯的态度，就好像我们常看到的那种有家庭欢乐的人，每当讲到那些无家可归、孤苦伶仃的人，都会流露出怜悯之情。③经过辛苦劳作造出的家，无论是春暖花开、生机盎然的春天，还是在寒风刺骨、漫天雪飘的严冬，都让蟋蟀无比依赖，不想迁移到任何其他地方去。虽然蟋蟀屋子内部并不奢华，隧道底部就是卧室，但这里很宽敞，也不潮湿。这样一个居住之所，是为安全舒适而建的，是蟋蟀的别墅。其他动物，或许正过着孤独流浪的生活，或许正卧在露天里，或许埋伏在枯树叶、石头和老树的树皮底下，它们正为没有一个稳固的住所而烦恼呢。④要想建成一个稳固的住宅，并不那么简单。在我的住地不远的地方，有狐狸和獾猪的洞穴，它们绝大部分只是由不太整齐的岩石构建而成，而且一看就知道这些洞穴都很少修整。对于这类动物而言，只要能有个洞，暂且偷生，“寒窑虽破能避风雨”也就可以了。相比之下，兔子要比它们聪明一些。如果有些地方没有天然的洞穴可以供兔子们居住，以便躲避外界的侵袭与烦扰，那么，它们就会到处寻找自己喜欢的地点进行挖掘。⑤然而，蟋蟀则要比它们中的任何一位聪明得多。它总是非常慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址。它们很愿意挑选那些排水条件优良，并且拥有充足而温暖的阳光照射的地方。蟋蟀宁可放弃那种现成的天然洞穴，因为这些洞不合适，没有安全保障。蟋蟀要求自己的别墅每一处都必须是自己亲手挖掘而成的，从它的大厅一直到卧室，无一例外。因此，它拥有安全可靠的躲避隐藏的场所，拥有享受不尽的舒适感。⑥除去人类，至今我还没有发现哪种动物的建筑技术要比蟋蟀更加精湛，它是自然界杰出的建筑大师。（根据《昆虫记·蟋蟀》删改）11.文段选自法布尔的《昆虫记》，这部作品被誉为“▲”（1分）12.文中蟋蟀的住所有哪些特点？请提取文中的三个词语加以概括。（3分）▲13.第②段画线句中的加点词能否去掉？为什么？（3分）这个隐蔽的隧道，最多不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。,▲14.请分析文章第⑤段的作用。（3分）▲（二）阅读议论文，完成15-18题（10分）少年无向易中轻乐其①“不要只贪念生活的宁静，应该有面对暴风雨的勇气。”获得诺贝尔奖后，屠呦呦告诉记者，这句中学老师的鼓励，自己一直记在心里。在屠呦呦的眼中，看似平静的实验室充满艰辛和风险、挫折和失败，更充满奋斗的激情。②岩石以隆起为奋斗，所以成就了山峰的巍峨；江河以奔流为奋斗，所以成就了海洋的博大。人生因奋斗而精彩，青春从来与激情相伴，与奋斗为伍。《共产党宣言》出版的时候，马克思刚刚30岁。出席党的一大的13名党员，平均年龄只有28岁。可以说，朝气蓬勃的精神风貌、自强不息的意志品格，从来都是优秀青年的共同品质。也正是因为有理想、有担当，敢为人先、攻坚克难，青春的风采才能刻写在梦想的星空中。③习近平总书记在中国政法大学考察时勉励青年学子：“要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。”青春是用来奋斗的，然而不是所有的青春都愿意选择奋斗。生在富足生活中，长在安定环境下，难免出现满足现状、安于享乐的倾向，难免产生躺在上一辈人成就上享清福的想法。可是，青年时期如果收起奋斗的桨，卷起扬风的帆，即使青春年少，心上也刻满了皱纹。不久前，网络上一场对青年年龄标准的讨论，就引起众多关注。不少人感慨，“90后已进入中年”“90后遭遇‘中年危机’”。这些说法虽然有些夸张，但思想上的老气横秋，精神上的贪图安逸，心态上的焦躁不安，如果战胜不了这些问题，精神世界的早衰并不是危言耸听。④“人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。”精神世界富有奋斗精神的人，即便皱纹爬上额头，心海也可以永远激荡着青春旋律。战胜精神早衰的秘籍，其实就在于“奋斗”二字上。筑牢理想信念的魂，深扎艰苦奋斗的根，生发“中流击水，浪遏飞舟”的勇气担当，青春才能展现它应有的闪亮色彩。不经风雨，怎能望见雨后彩虹？不去大海中搏击，怎能知晓迎风斗浪的美好？多一分进取少一分安逸，多一分闯劲少一分守成，做好精气神的“加减法”，我们才会“每日须辟新境界”，使人生更加丰富和开阔。⑤古人说得好，“好事尽从难处得，少年无向易中轻”。处在一个百舸争流的奋进时代，怀着梦想乘风破浪是最好的姿态。珍惜韶华，奋发有为，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，,青年人就一定能用实践证明：“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”(选自《人民日报》2017年05月，有删改)15.第①段在全文中有何作用？（3分）▲16.“不久前，网络上一场对青年年龄标准的讨论，就引起众多关注”，作者认为“青年年龄标准”是什么？(1分)▲17.请写出选文第③段的论证思路。（4分）▲18.结合生活实际，谈谈你对诗句“好事尽从难处得，少年无向易中轻”的理解。（2分）▲（三）阅读散文，完成19-22题（18分）每一朵雪花都认真飘落余君才①雪是什么时候开始下起来的，我已经记不清了。母亲在半夜里翻身，在沉寂的夜里忍不住大声咳嗽。大半夜的，风轻轻推开虚掩的窗户，屋子里越发清冷，母亲帮我盖好棉被，又走回自己的屋子，然后传来一阵轻微的咳嗽声。窗外的天空低垂，风更加凛冽起来，我静静地躺在夜里，毫无睡意，看着窗外的事物。窗外的天空慢慢地变亮，我感觉雪就要落下来了。②我不知道是什么时候又睡过去了，母亲起身的时候，我也不知道。雪要落下来了，母亲想起了山野上的那一块麦地。麦苗青青，但疏于人力，麦垄里的杂草还没有来得及铲掉。母亲拿起锄头，走向了那块月光下的麦地，她对山野里那些迎风招摇的麦子无比珍视。她要赶在雪花落下来之前将那块麦地的杂草除掉。不然大雪落下来，麦子连同杂草埋在下面，土地的营养全被杂草给吸走了，冬雪之后的麦子就会面黄肌瘦。③那时候雪还没有来，雪还在风雨之后。母亲在那块月光下的麦地里除草，母亲头上包着一块暗红色的头巾，身上穿着那件厚厚的棉袄，棉袄有些破旧了，里面的棉花露了出来，乍一看像是飘落在棉袄上尚未融化的雪花。但雪还没有落下来，天空越来越明亮了，母亲心里越来越急，她挥舞着手中的锄头，在月光之下，努力地除草，雪就要落下来了。④母亲回到家的时候，雪已经越下越大。那时候，我透过房间的窗户看见母亲扛着锄头从大雪纷纷的小路上走回来，她的脸颊已经被冻得通红，母亲用龟裂的手轻轻掸去落在身上的雪花。,母亲将锄头靠在屋前的墙角，然后经过庭院走进屋子里，母亲的身后，大雪将夜晚映得发亮。⑤窗外的雪越下越紧，每一片雪花都在天空中飞舞。仿佛一个盛大的节日，雪花纷纷扬扬，在大地上尽情狂欢。那一年的雪可真大啊，它是我记忆中最大的一场大雪。雪落在大地上，发出簌簌的声响，一会儿工夫大地就变成雪白的一片。那一年的庄稼也大丰收，母亲说：“瑞雪兆丰年，多亏那场雪啊！”但我总是觉得所有的收获都是母亲劳动得来的，我永远忘不了那场雪，忘不了透过房间窗户看见母亲扛着锄头从大雪纷纷的小路上劳作回家的画面。⑥后来，长大了些，在书里读过很多下雪的场景。“风雪山神庙”里那一场越下越紧的大雪令人惊心动魄，林冲的人生又将何去何从。读到《红楼梦》里“好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净”，让人想到漫天大雪，万物归一的世界，难免有些悲伤。读过唐代诗人刘长卿的诗：“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”风雪中归来的人会是谁呢？一遍遍读，又一次次地猜测。那个风雪中归来的人一定经历了风雪的洗礼，但这个画面让我想得更多的是在风雪夜里劳作归来的母亲。⑦在我走南闯北的岁月里，我见过无数次落雪。我见过在空中旋转升腾，尽情狂舞的朔方的雪，也见过妩媚婉约，涂着胭脂的江南的雪。我见过一个在风雪中，推着三轮车急着赶路的收废纸的老人，雪落在他的破旧的衣服上，他继续赶路前行。我还见过一个在大雪纷纷的夜里，推着手推车等在火车站帮人拖行李赚钱为老伴看病的老人。我甚至看见过一个在大雪纷飞的夜里无家可归的流浪汉瑟缩发抖的战栗……⑧他们和我的母亲一样，都太普通了。他们在每一片雪花之下，过着自己平凡的生活，经历自己的人生。一切都是那么稀松平常，他们好像从来都没有被人们发现过。⑨但，每一片雪花都认真飘落。它滋润万物，落在山间、湖泊、田野、城市的街道……仿佛每一片雪落下时，都会有什么故事发生。在每一片雪花下面，人们都过着自己的生活，有的轻装简从，有的负重前行，有的乞讨人生，有的辛苦劳作，有的在百叶窗下享受一杯热咖啡的温暖，有的在大雪弥漫的街道上认真地讨着自己的生活……⑩应该说，自然的万物都有着自己的生存定律。大地上的人们，都经历着自己落雪的人生。人生如落雪，又如树花同发。随风而坠的人生，虽贵贱殊途，但都可以改变自己的命数，最为可贵的是，我们可以选择不同的方式飘落。⑪每一朵飘落的雪花都有属于自己的命运，每一朵雪花下面都有着人们不同的生活，每一种生活都值得被歌颂，每一位认真生活的人都是掌握自己命运的人，一如那个在风雪夜里劳作归来的我的母亲。（选编自《散文》2018年2月刊，有删改）,19.第①段中写到“我静静地躺在夜里，毫无睡意”，请概括“毫无睡意”的原因。（2分）▲20.赏析第④段划横线的语句。（3分）我透过房间的窗户看见母亲扛着锄头从大雪纷纷的小路上走回来，她的脸颊已经被冻得通红，母亲用龟裂的手轻轻掸去落在身上的雪花。▲21.文中①至④段中，有三处划波浪线句子描写了天空的亮，有何用意？（5分）“窗外的天空慢慢地变亮”“天空越来越明亮了”“大雪将夜晚映得发亮”▲22.联系上下文，说说第⑥节与文章的主题有关吗？为什么？（4分）▲23.文章题目是“每一朵雪花都认真飘落”，作者为什么浓墨重彩地描写母亲？(4分)▲四、作文（63分，含卷面分3分）题目：以你为邻要求：①以“以你为邻”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。第二学期模拟检测九年级语文试题答案1.（1）直挂云帆济沧海（2）大庇天下寒士俱欢颜（3）沉舟侧畔千帆过（4）受任于败军之际（5）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（6）了却君王天下事，赢得生前身后名。2.C3.（1）调整洗礼（2）通过一次次刻骨铭心的亲身体验，我们懂得了生活的起伏多变，阴晴无常。（一次次刻骨铭心的亲身体验使我们懂得了生活的起伏多变，阴晴无常。）4.B5.C,1.（1）已经；……以后（2）倒下（3）适逢；恰巧遇上（4）像星星一样2.B3.（1）作战，靠的是士气。第一次击鼓可以振作士气，第二次击鼓士气就开始衰弱了，第三次击鼓士气就耗尽了。（2）官吏想传檄文求救,廉范不同意,亲自率兵抵抗敌兵。9.吾视其辙乱，望其旗靡；令军士各交缚两炬三头热火，营中星列。（或：令军中褥食，晨往赴之）译文：廉范是赵将廉颇的后代，担任云中郡太守。一天,正遇到匈奴大举入侵边塞，官吏想传檄文求救,廉范不同意,亲自率兵抵抗敌兵。但敌兵人数众多而廉范兵力太少不能抵挡。刚好太阳下山，廉范命令军士将两个火炬缚成十字，手持一端，点燃三端，在营中分开排列。敌兵远远望见火炬众多，认为汉军救兵到来，十分惊恐。快到天亮想要撤退时，廉范边命令士兵在睡觉的草垫子上吃饭，清晨前往阵前杀敌。一会儿就砍下敌人头百个，敌人阵营大乱，相互踩踏，死者上千人。从此以后，匈奴不敢再侵入云中了。10.D11.“昆虫的史诗”（“昆虫世界的荷马”、“昆虫世界的维吉尔”）12.安全（隐蔽）；舒适（宽敞）；稳固；13.不能，因为“最多”表示程度限制（最大限度）（1分），用在原文是指这个隐蔽的隧道最深处不超过九寸，（不是很深）（1分），体现了语言的准确性。（去掉后就变成这个隧道深九寸，不符合实际，语言不准确）（1分）。14.第⑤段主要介绍狐狸、獾猪和兔子的洞穴（1分），与蟋蟀的居所作比较（或对比）（1分），突出蟋蟀的建筑技艺高超（聪明，更会选址）。（1分）15.以屠呦呦获奖感言和奋斗经历引出“人生因奋斗而精彩，青春从来与激情相伴，与奋斗为伍”的论点（1分）；作为本文的论据，使论证更为有力（1分）；激发读者的阅读兴趣（1分）。16.精神世界是否具有奋斗精神。（意思对即可）17.首先引用习近平总书记的话引出“青春是用来奋斗的，然而不是所有的青春都愿意选择奋斗”的观点（1分）；然后分析有些年轻人不愿奋斗的原因（1分）；接着用比喻论证的方法，论述年轻人不愿奋斗会导致心上“刻满了皱纹”（1分）；最后引用网友的感慨，再次强调年轻人不愿意奋斗会导致“精神世界的早衰”（1分）。（明确步骤和要点即可）18.例：示例：,好事都是从艰难处得来的,所以年轻人不要去贪图轻而易举的事情。想成就一番事业,就得不怕困难,迎难而上,不要妄想轻易取得成功。我以前学习上怕吃苦，读了本文后，我明白了人生因奋斗而精彩，年轻人不要贪图轻松，要心怀梦想，不怕困难，勇于奋斗。（结合实例1分，表达出年轻人要不惧困难，勇于奋斗1分）19.屋子里太过寒冷；担心母亲的身体状况；担忧大雪将至（答出两点即可）20.通过人物的肖像描写（动作描写、细节描写）（1分），生动形象地表现了母亲雪夜劳动的辛苦（1分），表达了我对母亲的感激、心疼的情感。（1分）21.都是环境描写（1分）；写出了大雪渐次逼近的过程，推动故事情节的发展（1分）；用“天空慢慢变亮”“天空越来越亮”渲染了母亲想要在大雪来临前除完杂草的急切心情，（写出了母亲劳动的艰辛）（1分）；“大雪将夜晚映得发亮”既表现了雪之大，雪之白，（1分）；也写出了母亲在风雪夜认真辛劳的工作的精神品质照亮了苦难的生活，照亮了作者的内心。（1分）（明确要点，即可）22.有关（1分，不答原因不得分），第⑥小节写的是书里读过的下雪的场景，展示了不同人物对于雪的感受（对生活不同的态度）（1分）；从而烘托、赞美了像母亲那样积极努力生活的态度；（1分）为下文揭示文章的主题作铺垫（1分）；23.题目中的雪花既是指现实中的每一朵雪花（1分），更是指母亲及像母亲一样认真生活的人们（写母亲就是把雪花这个意象具体化，形象化）（1分），文章写母亲在风雪夜辛勤的劳作的也正是许多平凡人生活的缩影（由母亲雪夜的辛苦劳作联想到许多像她一样平凡而认真生活的人）（1分），从而揭示出“每一朵雪花下都有着人们不同的生活，每一位认真生活的人都是掌握自己命运的人”的主题。（每一个人都要认真生活，掌握自己的命运的主题，意思对即可）（1分）