安徽省安庆市九年级下学期4月联考语文试题

安庆市初中毕业班四月联考语文试题温馨提示：亲爱的同学，你拿到的这份试卷满分为150分，其中卷面书写5分；你要在150分钟内完成答题。请仔细审题，认真作答，务必将答案写在答题卷上。相信你会有出色的表现，祝你成功！一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句。（10分）（1）________________，边秋一雁声。(杜甫《月夜忆舍弟》)（2）________________，怜君何事到天涯！(刘长卿《长沙过贾谊宅》)（3）金樽清酒斗十千，________________。(李白《行路难》（其一）)（4）一上高城万里愁，________________。(许浑《咸阳城东楼》)（5）《岳阳楼记》中从空间角度描写洞庭湖气吞山河的壮观景色的句子:___________,___________,___________,___________。（6）辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：_____________________，_____________________。2.阅读下面的文字，完成（1）—（3）题。（12分）武松取一个拍开看了，叫道：“酒家，这馒头是人肉的？是狗肉的？”那妇人嘻嘻笑道：“客官休要取笑。清平世界，荡荡qián坤，那里有人肉的馒头，狗肉的滋味？自来我家馒头，积祖是黄牛的。”武松道：“我从来走江湖上，多听得人说道：‘大树十字坡，客人谁敢那里过？肥的切做馒头馅，瘦的却把去填河。’”那妇人道：“客官那得这话！这是你自捏出来的。”（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）荡荡qián（）坤馒头馅(),（2）文中“清平世界”的意思是_____________。“自捏”的意思是____________。（4分）（3）以上文段出自《________________》，作者是______________。（2分）（4）文中“那妇人”是谁？选段主要说的什么情节？请用简洁的语言概括。（4分）3．网络与我们的生活息息相关。作为人们获取信息、自主交流的新兴媒体，快速发展的互联网已经成为现代人们生活的重要组成部分。为此，九年级（4）班开展了以“网络大家谈”为主题的综合性学习活动。请你积极参加。（13分）（1）下面是小灿同学在整理网络新词时与语文老师的对话，请你根据语境，在横线上补写恰当的内容。（3分）学生：老师，“奇葩”这个词在“百度词典”中的解释是“珍贵的花”和“比喻出众的作品”，可最近网络新闻中我发现有“奇葩建筑”“奇葩车祸”之说，电影《泰囧》中也有“你真是一朵奇葩”的台词，我不太懂了。老师：“奇葩”是最近的网络流行语。这里的“奇葩”是指奇特的人、事、物。“奇葩建筑”就是指很奇怪的建筑，“你真是一朵奇葩”是指_____________________________________。这个词语在发展过程中增加了新的意义和用法。（2）当今社会，网络信息良莠不齐,给我们的生活带来方便的同时也让很多青少年沉迷于网络，明明同学最近因沉迷网络而学习大幅退步，请你劝劝明明。（4分）（3）下面是小升同学写的关于“网络谣言”的作文片段，请按要求修改。（6分）【A】近年来，互联网的剧烈发展为人们的沟通和交流提供了新的、广阔的空间。与此同时，许多无中生有、肆意恶搞的网络谣言亦频繁出现。【B】不仅严重扰乱了公共秩序，甚至污染了网络环境，具有极大的危害性。【C】抵制，反击网络谣言，人人有责。①【A】句有词语搭配不当，应将“____________”换成“____________”；（2分）②【B】句语序不合理，应改为：_________________________________；（2分）③【C】句中标点使用有误，应怎样修改_________________________。（2分）二、阅读（55分）阅读下面的文字，分别回答问题。【一】（23分）走出青春迷茫,①那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大，乌云总是遮掩着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。②不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩，窘态各异，但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。③我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！④然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色恹恹，状如行尸。⑤忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的。第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告：“事不过三！”梦想再一次破灭，男同学又陷人巨大的迷茫；精神萎靡。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习，并且趁机偷瞄女同学。⑥那天早上，班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了！”说完，就从包里掏出一个网球扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上，大家一瞬间都被点燃了，围着球一阵乱踢。一起笑着，疯着。网球滚向了操场，人群自动地分成两队，比赛开始了，一个网球，想要接住都很难。我们却踢得起劲，一脚射门，球跑到裤兜里了。守门员摸遍全身才把球找到，大家笑成一团。此时我有点开心，又有点难过。这才是我们应有的模样，不在教室里，不在校服里，就在此刻。⑦这个网球的归宿和前面两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受，不能踢足球，甚至不能玩网球，那让我们玩什么呢?,⑧第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊，但他并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们这么大的时候，曾迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集。而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢，下课看上课也看，眼睛看近视了，镜片还越来越厚；成绩下降了，还没有一点反思的念头……人啊，年轻时迷茫，有青春力气，却找不到努力的正确方向；年老时清醒，却失去了青春力气，可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了，你们就长大了。”⑨班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间，我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。⑩从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率，我们的名字被学校骄傲地展示在学校的宣传橱窗。4.依据文章内容，填写下表。（5分）情节老师的表现“我们”的心理或表现踢第一个足球①[来源:学科网ZXXK]行色恹恹踢第二个足球正色警告②③[来源:学.科.网Z.X.X.K]声明罚跑圈④晨操风波⑤醒悟5.按要求赏析文中句子的表达效果。（6分）（1）旁边伺机而动的一大群男生一哄而上，大家一瞬间都被点燃了，围着球一阵乱踢。（赏析加点的词）（2）班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。（修辞的角度） 6.下列对文章有关内容的理解与赏析，正确的两项是（）（）（6分）A.第②段借用“早球”“中场休息”等足球术语，运用动作描写与语言描写，形象描摹了一群执着于足球的男生形象。B.第二个足球被没收后，“精力过剩又无处释放”，表明了“我们”痴迷足球的理由是“精力过剩又无处释放”。C.第⑥段“我有点开心，又有点难过“中，“开心”指网球游戏带来了快乐，“难过”指这样开心的时刻太少，爱玩的天性得不到充分释放。,D.文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次没收足球，罚跑圈，细心教育，学生才放弃足球，走出迷茫，E.本文从学生的视角构思，虽只叙述了“痴迷足球”的小故事，却引出了“走出青春迷茫”的大话题。7.文章标题是“走出青春迷茫”，请你结合文章内容，联系生活实际说一说产生“青春迷茫”的原因是什么?（2分）我们怎样才能真正走出“青春迷茫”？（4分）【二】（16分）今天，我们还要不要相信寓言故事背景资料：近日，一个帖子引起了很多人的关注。作者写道：“小时候，老师告诉我说把一只青蛙放在开水里，它会马上跳出来，而把它放冷水里，再把冷水慢慢烧开，青蛙就会慢慢适应逐步加热的水温，直到最后被烫死。这个寓言故事，告诉我们要时刻保持警觉，不要被麻痹思想侵蚀。但今天我真的做这个实验的时候才知道，根本不是这么回事……”[来源:学+科+网]正方：我们要相信寓言故事①进化论里说，人是猴子变来的。但猴子特爱干一件事情：丢西瓜捡芝麻。这是猴子的通病，进化的时候没和尾巴一起消失，最终保留在了人的体内。寓言故事的本身不需要去怀疑，需要怀疑的是人们在品读寓言后的种种心态。人不能死于蠢病，但同样不能死于自以为是。寓言是一种“悟”，不是建立在物理实验、科学求证的基础上。在寓言故事中寻找现实的根基，本身就是一种愚蠢。这个病还病得不轻，有点分不清虚实的疯在里面。②你可以不去相信夸父追日的结局，大可亲自验证，和他一样放弃一切凡尘琐事，去追逐太阳，直到最后死于饥渴，死于绝望。你更可以带着怀疑一切的思想，用自己薄弱的肉体去验证所有前人写下的寓言的可操作性。你要是真的练就了一身金刚不坏之身和一具永远不会绝望的五脏，那你还需要验证什么寓言？去验证一下世界吉尼斯世界纪录还能捞个名，何苦和寓言过不去呢？,③庄子当年游学，对得起向他提问的人。因为他的意境在上，而看不清楚的人在他之下，于是，他把自己的哲学寓于树木、小鸟，乃至苍穹之间，指导混沌的人脱离思维的禁锢。不光是庄子、孔子，甚至是释迦摩尼，也都曾用寓言教化于世人。研究他们的智慧，其实就是研究一本普渡的寓言书。④人什么都可以不相信，当然包括寓言。真的猛士敢于直面惨淡的人生，聪明的猛士则敢于直面别人惨淡的人生。有些失败，你没必要尝；有些挫折，你没必要经历。⑤如果人生是一条曲线，让寓言帮你舍远，你只需要负责求近。反方：我们不要相信寓言故事①愚公说要挖山，我们却都在迁移；苏秦说：要头悬梁锥刺股，我们却都在玩自恋；李白说：铁棒也能磨成针，我们却学会了眼观八方，耳听六路。一个美国科学家说：青蛙会被慢慢加热的水烫死。我们却发现热水一旦加热到一定温度，青蛙会聪明地猛然跳出。这只特立独行的青蛙，勇敢地用自己敏捷的姿态挑战了寓言对于当下的价值。②知道这个实验结果，懊悔于自己逝去的青春而拍案起立的人，现在恐怕已经麻木得连抬手的劲都没了。牺牲掉的一代总是无法接受这一残酷的事实，于是他们继续将寓言散播到下一代身上，以此给自己找点安慰。这样的举动就好像把盲从分成了很多份，而没有将盲从最终集中转化成智慧。③今天，已经不是一个人云亦云的时代了。王小波曾经说过：“这辈子我干什么都可以，就是不能做一个一无所能，就能明辨是非的人。”人人都是独立的个体，谁也不需要依靠谁。这个依靠不仅仅指身体，还指大脑上的特立独行。不去调查，就没有发言权，寓言对于今天的我们，就好比在迷失的路上，却拿着一张旧地图。别说什么豁然开朗，这样的地图只会让人误入歧途。④人不能死于盲从。不懂得怀疑一切的人，眼睛里永远都无法流露出睿智的目光。这样的“人才”就是逆进化论而行，视时代发展而不顾。连青蛙都在进化，何况是人？⑤这个世界没有适用于所有人的真理，更没有适合于所有人的寓言。如果一个寓言能“普渡”所有人，那岂不成了一种众人精神上的迷信？（选自《话·口技》，有删改）8．关于“我们还要不要相信寓言故事”的讨论由什么帖子引发的？请简要概括。（3分）9．下列能直接反驳文中画线句的一项是（）（3分）,寓言是一种“悟”，不是建立在物理实验、科学求证的基础上。A.每个人都是特立独行的个体，每个人都会有自己的感悟。B.不去调查就没有发言权，青蛙实验告诉我们求证的重要性。C.人不能死于盲从，但也没有必要怀疑一切，否则会误入歧途。D.这个世界没有适用于所有人的真理,寓言是众人精神上的迷信。10.“正方”材料第②段在语言表达上有独特之处，请分析其作用。（5分）11.文中正反两观点，你赞同哪一方？请结合相关寓言故事（选文内外都可）阐述理由。（5分）【三】（16分）【甲】送东阳马生序(节选）明·宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？【乙】黄生借书说清·袁枚黄生允修借书。随园主人授以书，而告之曰：,书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。非读书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。余幼好书家贫难致有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。12.解释下列词语。（5分）①无从致书以观j　致：_________②尝趋百里外趋：_________③俟其欣悦，则又请焉。俟：_________④腰白玉之环腰：_________⑤子孙弃者无论焉无论：_________13.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。（2）非读书为然，天下物皆然。14.用“/”给下面句子断句。（只划两处）（2分）余幼好书家贫难致有张氏藏书甚富。15.甲乙两文都运用了什么写作手法？分别表达了什么意思？请简要说一说。（5分）三、写作（55分）卷面分5分“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。”“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。”,“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。”这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。[来源:Z§xx§k.Com]【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体；（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（3）不少于600字（4）抄袭是不良行为，相信你不会照搬别人的文章。安庆市初中毕业班四月联考语文试题答案一、1.　（1）戍鼓断人行（2）寂寂江山摇落处（3）玉盘珍羞直万钱（4）蒹葭杨柳似汀洲（5）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（6）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。2.（1）（2分）乾xiàn（2）（4分）社会安定，天下太平。自己捏造，编造。（意思对即可）（3）（2分）《水浒传》施耐庵（4）（4分）母夜叉孙二娘（2分）武都头十字坡遇母夜叉。（2分）3.（13分）（1）（3分）你的思想和行为很怪异，让人觉得奇怪。（2）（4分）示例：明明同学，你不要再沉迷于网络了，网络确实方便了我们的学习生活，还有很多有趣的信息，但你不应该沉迷其中，如果长此以往，不仅会影响你的学习，而且会影响你的身心健康发展，我们应该合理地运用互联网。（3）①（2分）剧烈迅速②（2分）不仅污染了网络环境，甚至严重扰乱了公共秩序，具有极大的危害性。③（2分）把第一个逗号改为顿号。[来源:学科网ZXXK]二、【一】4.①默然收球②迷茫③踢网球④静默抗议⑤细细叙谈（评分说明：每点1分，共5分，意思相近便给分。）5.(1)“点燃”原本是被燃烧的意思，这里指热情被激发，该词生动地刻画出男生们尽情释放被压抑的心绪，表现了男生欣喜若狂之情。,(2)用比喻的修辞手法（1分），把“班主任的话语”比作“阳光”，生动形象地写出了班主任的话语温暖了我们的内心，让我们内心明亮，让我们走出了青春的迷茫。（2分）（评分说明：意思相近便可.）6.CE（6分，选对一项3分）7.（1）原因：没有正确的奋斗目标（人生方向、生涯规划、人生理想）.（2分，只答“奋斗目标”计1分）（2）途径：①树立正确的人生目标；②合理规划阶段目标；③自我约束，自我激励；④学校引导,老师教育。（4分，答出3点即可给满分。）【二】8.青蛙会被慢慢加热的水烫死的这个寓言欺骗了我。（3分）9.B（3分）10.运用反语、反问，（2分）嘲讽了那些怀疑一切寓言故事，想通过实践寻找现实根基的愚蠢行为。（3分）11.示例1：我赞同正方观点，因为寓言故事的本身不需要去怀疑，需要怀疑的是人们读寓言的心态。例如学习“夸父追日”的重点不在于关注他的结局，而应关注的是他身上所体现的精神和意志。示例2：我赞同反方观点，因为世界上没有适合于所有人的寓言，我们不应该盲从。青蛙的寓言故事通过实验证明就是不可信的，所以相信寓言就变成了一种精神迷信。（5分）【三】12.（5分）①得到②快步走③等待④用作动词，在腰间佩戴⑤不要说，不必说13.（4分）（1）我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。（2）不只读书是这样，天下的事物（也）都是这样。14.（4分）余幼好书/家贫难致/有张氏藏书甚富。15.都运用了对比手法。(1分)甲文作者以自身求学之难与今天大学生求学之易进行对比，劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋，专心致志地学习。（2分）乙文将自己年少时借书苦读与做官后有书不读进行对比来论述“书非借不能读也”的观点。（2分）（意思对即可）三、作文（55分）,参照中考作文评分标准。卷面书写（5分）参照中考卷面评分标准。