中级主管护师（相关专业知识）-试卷5

<br /> <br />中级主管护师【相关专业知识】-试卷 5 <br />(总分：200 分，做题时间：90 分钟) <br />一、 A1 型题(总题数：82，score:164 分) <br />1.健康教育的核心为 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】促进人们自身护理能力和行为 <br /> 【B】促进人们住院适应能力 <br /> 【C】促进人们自我保健能力和行为 <br /> 【D】促进人们的健康行为和生活方式 【此项为 <br />本题正确答案】 <br /> 【E】帮助人们建立健康行为 <br />本题思路：健康教育与健康促进的核心是促使人们建 <br />立健康的行为和生活方式，制定一系列使行为和生活 <br />方式向有益于健康方向发展的策略，从而降低危险因 <br />素，预防各种因不良行为或生活方式所导致的健康问 <br />题或疾病。 <br />2.健康教育的主要措施为 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】调查研究 <br /> 【B】传播健康信息 【此项为本题正确答案】 <br /> <br /> <br /> 【C】协调护患关系 <br /> 【D】人际沟通 <br /> 【E】护理教育 <br />本题思路：健康教育是有计划、有组织、有评价的系 <br />统干预活动，它以调查研究为前提，以传播健康信息 <br />为主要措施。 <br />3.健康教育学的相关理论包括 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】管理学理论 <br /> 【B】行为科学理论 <br /> 【C】传播学理论 <br /> 【D】预防医学理论 <br /> 【E】以上都是 【此项为本题正确答案】 <br />本题思路：健康教育在融合医学科学、行为科学、传 <br />播学、管理科学等学科理论知识的基础上，已初步形 <br />成了自己的理论和方法体系。 <br />4.以下关于健康相关行为改变知一信一行模式的描述 <br />中，错误的是 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】&ldquo;知&rdquo;指知识、学习 <br /> <br /> <br /> 【B】&ldquo;信&rdquo;指信念、态度 <br /> 【C】&ldquo;行&rdquo;指行为、行动 <br /> 【D】&ldquo;信&rdquo;是基础 【此项为本题正确答案】 <br /> 【E】&ldquo;行&rdquo;是目标 <br />本题思路：知-信-行模式&ldquo;知&rdquo;指知识、学习， <br />&ldquo;信&rdquo;指信念、态度，&ldquo;行&rdquo;指行为、行动。知-信- <br />行模式认为：知识是基础，信念是动力，行为的产生 <br />和改变是目标。 <br />5.通过对自己、他人、环境、社会的综合认识，调整 <br />自身的行为发展。属于哪一行为发展阶段的主要表现 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】被动发展阶段 <br /> 【B】主动发展阶段 <br /> 【C】自主发展阶段 【此项为本题正确答案】 <br /> 【D】巩固发展阶段 <br /> 【E】自我发展阶段 <br />本题思路：自主发展阶段自 12&mdash;13 岁起延续至成 <br />年，此阶段人们开始通过对自己、他人、环境、社会 <br />的综合认识，调整自己的行为属于人类行为的发展过 <br />程的自主发展阶段的特点。 <br /> <br /> <br />6.三度原位菌群失调的主要原因为 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】免疫功能降低 <br /> 【B】大量应用广谱抗菌药物 【此项为本题正确 <br />答案】 <br /> 【C】慢性病诱发 <br /> 【D】插管或介入治疗 <br /> 【E】细菌结构变化 <br />本题思路：三度失调：原正常菌群大部被抑制，只有 <br />少数菌种占决定性优势。发生三度失调的原因常为广 <br />谱抗菌药物的大量应用使大部分正常菌群消失，而代 <br />之以过路菌或外袭菌，并大量繁殖而成为该部位的优 <br />势菌。 <br />7.人类行为区别于动物行为的重要标志为 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】协作性 <br /> 【B】自主性 <br /> 【C】目的性 【此项为本题正确答案】 <br /> 【D】可塑性 <br /> 【E】差异性 <br /> <br /> <br />本题思路：目的性是人类行为区别于动物行为的重要 <br />标志。人的绝大多数行为都具有明显的目的性和计划 <br />性，因而人类不仅能适应环境，而且能按照自己的愿 <br />望去改造环境。健康教育的目的是帮助人们向促进健 <br />康的方向改善行为，因此人类行为的目的性也是开展 <br />健康教育的前提。 <br />8.糖尿病病人学习皮下注射方法时，常采用 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】无意模仿 <br /> 【B】有意模仿 【此项为本题正确答案】 <br /> 【C】强迫模仿 <br /> 【D】主动交往 <br /> 【E】被动交往 <br />本题思路：人们通过有意模仿获得自己崇拜、羡慕的 <br />行为，获得自身的健康。 <br />9.个体决定是否采取某种行为，以适应目前或长远的 <br />需要的适应形式属于 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】应对 【此项为本题正确答案】 <br /> 【B】应激 <br /> <br /> <br /> 【C】顺应 <br /> 【D】调试 <br /> 【E】反射 <br />本题思路：人类行为的主要适应形式有 6 种，即反 <br />射、自我控制、调试、顺应、应对和应激。应激是指 <br />个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应...