医学考试-中医主治医师相关专业知识-4

<br /> <br />中医主治医师相关专业知识-4 <br />(总分：100 分，做题时间：90 分钟) <br />一、单选题(总题数：40，score:80 分) <br />1.剧烈运动、高热时尿液镜检会出现少量的哪种管型 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】透明管型 【此项为本题正确答案】 <br /> 【B】细胞管型 <br /> 【C】颗粒管型 <br /> 【D】蜡样管型 <br /> 【E】脂肪管型 <br />本题思路：[解析] 透明管型，少量出现于剧烈运 <br />动、高热，明显增多提示肾实质病变；红细胞管型见 <br />于急性肾炎、慢性肾炎急性发作；白细胞管型见于肾 <br />盂肾炎、间质性肾炎；上皮细胞管型见于慢性肾炎晚 <br />期、肾病综合征；粗颗粒管型见于慢性肾炎、肾盂肾 <br />炎或某些原因引起的肾小管损伤；细颗粒管型见于慢 <br />性肾炎或急性肾炎后期；蜡样管型提示肾小管病变严 <br />重；脂肪管型见于肾病综合征、慢性肾炎急性发作、 <br />中毒性肾病。 <br /> <br /> <br />2.脓性痰可见于 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】支气管炎 <br /> 【B】支气管哮喘 <br /> 【C】肺脓肿 【此项为本题正确答案】 <br /> 【D】肺水肿 <br /> 【E】肺瘀血 <br />本题思路： <br />3.下列哪项疾病的 X 线不出现左心室增大 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】二尖瓣关闭不全 <br /> 【B】单纯二尖瓣狭窄 【此项为本题正确答案】 <br /> 【C】主动脉瓣狭窄 <br /> 【D】主动脉瓣关闭不全 <br /> 【E】高血压性心脏病 <br />本题思路： <br />4.颈椎病的 X 线表现不出现下列哪项 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】生理曲度变直 <br /> 【B】椎间隙变窄 <br /> <br /> <br /> 【C】椎间孔变大 【此项为本题正确答案】 <br /> 【D】钩突关节增生 <br /> 【E】项韧带钙化 <br />本题思路：[解析] 颈椎病的 X 线表现可见颈椎生理 <br />曲度变直或向后反向成角，椎体前缘唇样骨质增生或 <br />后缘骨质增生、后翘，相对关节面致密，椎间隙变 <br />窄，椎间孔变小，钩突关节增生、肥大、变尖，前、 <br />后纵韧带及项韧带钙化。 <br />5.肺泡呼吸音减弱可见于 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】肺气肿 【此项为本题正确答案】 <br /> 【B】甲亢 <br /> 【C】贫血 <br /> 【D】代谢性酸中毒 <br /> 【E】高热 <br />本题思路： <br />6.左心房肥大的心电图可见 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】P 波增宽＞0 【此项为本题正确答案】 <br /> 【B】双峰间期＜0 <br /> <br /> <br /> 【C】P 波高耸 <br /> 【D】P 波电压＞0 <br /> 【E】心电轴右偏 <br />本题思路： <br />7.肺部叩诊呈鼓音可见于 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】肺梗死 <br /> 【B】空洞型肺结核 【此项为本题正确答案】 <br /> 【C】肺水肿 <br /> 【D】肺硬化 <br /> 【E】肺气肿 <br />本题思路： <br />8.墨菲征阳性提示 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】急性阑尾炎 <br /> 【B】急性胆囊炎 【此项为本题正确答案】 <br /> 【C】急性黄疸型肝炎 <br /> 【D】肝脓肿 <br /> 【E】胆囊结石 <br />本题思路： <br /> <br /> <br />9.养生康复服务社区化、家庭化的优势不包括 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】能充分利用社区及家庭人力资源 <br /> 【B】能大量节省社会和家庭医疗费用 <br /> 【C】能缓解养生和康复机构不足的现状 <br /> 【D】有利于功能障碍者早期适应社会 <br /> 【E】防止先天胎病致残 【此项为本题正确答 <br />案】 <br />本题思路： <br />10.让患者充分利用残存的语言功能并结合日常生活 <br />反复操作，反复强化，学会一些实用的、基本的、适 <br />合自身水平的交流技术，这种训练方法称为 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】Schuell 刺激法 <br /> 【B】补偿技术 【此项为本题正确答案】 <br /> 【C】阻断去除法 <br /> 【D】功能重组法 <br /> 【E】集体训练法 <br />本题思路：[解析] 补偿技术：让患者充分利用残存 <br />的语言功能并结合日常生活反复操作，反复强化，学 <br /> <br /> <br />会一些实用的、基本的、适合自身水平的交流技术； <br />Schuell 刺激法：通过反复的语言刺激促进脑内语言 <br />模式的组织、储存和提取；阻断去除法：利用未受阻 <br />断的较好的语言形式中的语言材料作为&ldquo;前刺激&rdquo;， <br />来引出对另一语言形式中有语义关联的语言材料的正 <br />确反应，从而去除阻断；功能重组法：通过对功能系 <br />统残存成分的重新组织或再加上新的成分，以便产生 <br />出一个适合于操作的新的功能系统，从而达到语言能 <br />力改善的目的。 <br />11.下列哪项属于深感觉 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】痛觉 <br /> 【B】温度觉 <br /> 【C】振动觉 【此项为本题正确答案】 <br /> ...