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人教部编版六年级语文上册《语文园地二》教学课件优秀公开课课件 (9)

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语文园地二,一、阅读片段,完成练习。只听“嘟”的一声哨响,双方队员的身子一齐向后倒,紧紧地抓住绳子往后拉。看,我们班的“小胖子”陈圆圆脸涨得通红,两脚牢牢地蹬着地,好像被钉子钉在地上一样,身子向后倾着,双手用力拉着绳子,手上的筋都鼓了起来。把描写“小胖子”的句子画上“——”,把描写双方队员表现的句子画上“—点面结合—”,可以看出选段描写场面时采用了___________的方法,这样写的好处是____通__过__描__写__“__小__胖__子__”__和__双__方__队__员__的__表__现__,__突__出__了__拔__河__比__赛__的__激__烈_。,坐在音乐大厅里,我只听见演员歌唱的声音,只听见观众们雷鸣般的掌声。这里的景色实在是太美了,草是那么绿,水是那么清。,◎关于上面两句话,下列说法错误的一项是(C)A.这两句话都运用了反复的手法,起到了突出和强调的作用。B.这样写能够更加鲜明地表达情感,使语言更富有感染力。C.这样写虽然读起来朗朗上口,但有点重复啰嗦。,三、下面没有运用反复的修辞手法的一项是(B)A.我被眼前的景物震撼了,只看见满山的果树,只看见绕着果园欢快流淌的小河。B.这声音惊天动地,气壮山河!C.春天来了,她用温柔的大手拂醒了大地;春天来了,她用温柔的话语唤醒了鲜花和绿草。,四、仿照示例,改变下列“说”的形式,使“说”富于变化而又生动形象。星期天早晨,我刚醒,妈妈就():“快起来!”我闭着眼睛():催促道宣布“我还没睡醒呢!”妈妈掀开被子():“我准备带你去公园玩。”我嘀咕():“还要去动物园!”妈妈():“行!”我一下子从讨价还价满口答应床上跳起来,():“太好了!”大呼,五、我的书法作品。我会正确书写《游子吟》这首诗,不会出现错别字和不规范的汉字,还会注意行款整齐、布局合理。,六、根据提示填写名言或诗句。爱国是一种精神,爱国是一种情怀。报效国家,诸葛亮践行了“__鞠__躬__尽__瘁____,死而后已”的无私奉献;曹植歌颂了“__捐__躯__赴__国__难___,视死忽如归”的牺牲精神;作为军人的李纲,立下了“___祖__宗__疆__土_____,当以死守_______________,不可以尺寸与人”的铿锵誓言;诗人陆游则“位卑_未__敢__忘__忧__国__”,临终时仍心系国家,写下“__王__师__北__定__中__原__日______,家祭无忘告乃翁”的遗嘱。,七、红星小学在国庆到来之际,举办了一次以“祖国母亲,我爱您”为主题的演讲比赛。请你完成下面题目。1.根据自己的演讲内容定一个题目:____《__腾__飞__吧__,__祖__国__》___。2.什么样的演讲稿才有说服力呢?下列说法错误的一项是(D)A.能明确表达自己的观点。B.选择合适的材料说明观点。C.引用生动的故事增强感染力。D.讲笑话激发观众兴趣。3.你的同桌成成怕讲不好,不敢参加演讲比赛,请你鼓励下他:___示__例__:__敢__于__尝__试__是__开__启__成__功__大__门__的__钥__匙___,__大__胆__一__些__,__你__能__行!,八、阅读短文,完成练习。那一年的夏天,暴雨,大暴雨,一场接着一场,奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急!……灾情就是命令,灾区就是战场。在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起,打响了气壮山河的大江保卫战。,7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起一道人墙。经过几个小时的鏖(áo)战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融”。这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。,面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。团长见状,马上派人去找随队军医。黄晓文大声说:“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊!,汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸(yuàn),他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在簰(pái)洲湾,他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。大江,永远铭记着那一年的夏天,铭记着英勇的人民子弟兵。,气壮山河惊心动魄1.这个抗洪场面我们可以用__________、___________这样的词语描写。(从文章中找出四字词语填写)2.文中画线句子运用了___排__比___的修辞手法,表现了战士们__乐__观____的英雄气概。3.用波浪线画出一句比喻句。4.本文运用了点面结合的写作手法,在括号中标出“点”或“面”。(1)四百多名官兵抢险九江赛城湖。(面)(2)四连连长黄晓文的铁汉本色。(点),5.人民子弟兵是祖国忠诚的卫士,人民的守护者。联系实际生活,把下面句子补充完整。扑灭大火疫情危急大江决堤,有你们奋不顾身;_________,有你们舍生忘死;________,有你们挺身守护。,谢谢观看ThankYou!

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-09-08 11:41:12 页数:16
价格:¥3 大小:488.60 KB
文章作者:180****1691

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