2011—2012金融学年度上学期期末考试

 <br />2011—2012学年度上学期期末考试 <br />高中二年级 政治 参考答案 <br /> <br />题号 <br />1 <br />2 <br />3 <br />4 <br />5 <br />6 <br />7 <br />8 <br />9 <br />10 <br />11 <br />12 <br />13 <br />答案 <br />C <br />A <br />B <br />D <br />A <br />B <br />C <br />C <br />D <br />B <br />A <br />A <br />B <br />题号 <br />14 <br />15 <br />16 <br />17 <br />18 <br />19 <br />20 <br />21 <br />22 <br />23 <br />24 <br />25 <br /> <br />答案 <br />C <br />C <br />D <br />B <br />D <br />B <br />A <br />D <br />B <br />D <br />A <br />C <br /> <br /> <br />26.(1)①意识活动具有目的性和计划性。为了帮助小型微型企业走出困境，国务院出台了一系列救助措施。(3分)②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。国务院出台政策鼓励各金融机构创新金融手段，拓宽小型微型企业融资渠道，解决小型微型企业融资难题。(3分)③意识活动对改造客观世界具有指导作用。国务院制定的政策措施必将对小型微型企业走出困境产生积极影响。(3分) <br />（2）①发展具有普遍性，发展的实质是前进和上升。改革开放以来，河南省小微企业发展迅速，对经济贡献良多。（3分） ②做好量变准备，促进事物的质变。通过各大银行创新金融产品、发行专项金融债进行扶持，河南省小微企业会迎来“融资发展的春天”。（3分） ③事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。小微企业有望解决融资难题，但仍面临不少困难。（3分） <br /> 27．①联系具有普遍性、客观性，这要求我们用联系的观点看问题。欧债危机与欧元自身存在缺陷存在密切相关。（3分） ②联系具多样性。欧债危机是世界金融危机、欧元区自身的缺陷等多方面原因共同作用的结果，认为欧债危机就是欧元危机是片面的。（3分）③整体与部分相互联系，解决欧债危机要靠欧元区内部改革，援助希腊等国，而不是让其退出。（3分） <br />28. ①具体问题具体分析是指在矛盾的普遍性指导下具体分析矛盾的特殊性，并找到解决矛盾的正确方法。（2分） ②不同事物有不同的矛盾，不同的孩子有不同的特点，家庭教育要因材施教，反对千篇一律。（3分） ③同一事物在发展的不同过程、不同阶段有不同的矛盾。在孩子成长的不同时期，家长因适当调整教育方法。（3分） ④同一矛盾的两个方面也各有特殊性，每个孩子身上都有优点和缺点，家长应对优点适度“赏识”，对缺点适度惩罚。（3分） <br />29.（1）赞扬的依据是拾荒阿姨对生命的态度和救助，弘扬中华民族的传统美德；谴责的依据是路人见死不救，道德滑坡。（4分） <br />（2）价值判断具有社会历史性。随着时间、地点和条件的变化，价值判断也会发生变化。社会转型期，价值观受冲击，会导致人的冷漠。（3分） <br />人们的社会地位、需求、认识角度不同，价值判断和价值选择也会不同。对同一事件拾荒阿姨和路人作出了截然不同的价值选择；学者、网民、律师等不同的群体作出的价值判断也不同。（3分） <br />价值判断的不同并不否认其客观性，要做出正确的价值选择，应该遵循社会发展规律，自觉站到最广大人民的立场上。（2分） <br /> <br /> <br /> <br />