发展心理学(图表)

第三章 发展心理学知识<br />§1 概 述 发展心理学是研究心理发展的科学，它是心理学的一个重要分支，属于基础理论学科。 <br />1）心理的种系发展&mdash;&mdash;比较心理学<br />2）心理的种族发展&mdash;&mdash;民族心理学1.心理发展的内涵<br />3）个体心理发展，指人类个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展。（狭义的心理发展）<br />1）整体性，把握两个要点：<br />a、质的规定性；b、各种心理过程的互动作用<br />2）社会性<br />3）活动性：对心理发展起决定作用的是主体与客体之间的相互作用（皮亚杰）<br /> 活动内化过程表现为概括化、言语化、简约化和超越化。<br />一、概念和性质<br />2.心理发展的性质<br />4）规律性，表现在三个方面：<br />a、普遍性和特殊性的统一； b、方向性和顺序性； c、不平衡性<br />1.心理发展中个年龄阶段的特征 心理发展与年龄联系的具体表现三方面<br />第一单元<br />发展心理学的研究<br />对象<br />二、研究内容<br />2.心理发展的基本理论 环境和遗传；内动力和外动力；连续性和阶段性；关键期<br />1、功能 描述；解释；预测和控制，这四种功能具有层层递进的关联。一、研究的功能和特殊性<br />2、特殊性 心理发展的过程性和动态性（即发展性），是发展心理学研究的核心特点<br />1、横向研究设计<br />优点：1）适用性； 2）时效性<br />缺点：1）人为联结性； 2）组群效应<br />2、纵向研究设计<br />优点：1）系统了解心理发展的连续过程； 2）揭示量变到质变的规律<br />缺点：1）时效性差； 2）被试容易流失 3）可能出现练习效应和疲劳效应。<br />二、研究的设计方式<br />3、纵横交叉研究设计 可以将两种设计方式的优缺点取长补短。<br />第二单元<br />发展心理学的研究<br />方法<br />三、研究方法的新趋势 四种趋势<br />一、遗传因素论 观点及代表人物高尔顿<br />二、环境因素论 观点及代表人物华生<br />三、遗传与环境二因素论 观点<br />四、社会学习理论 通过社会学习获得行为发展（班都拉） 观察学习和替代性强化<br />五、社会文化因素论<br />文化因素决定心理发展（维果茨基） 心理机能发展的四个指标；<br />教育和教学与心理发展的关系：最近发展区、教学的略前性原则及学习和指导的最佳期限（2 个前提和条件）<br />第三单元<br />心理发展的动因<br />六、主客体相互作用论<br />动作是主客体相互作用的中介，是心理发<br />展的源泉（皮亚杰）<br />主客体相互作用的主要表现 3 个；<br />适应理论和主动建构学说，即图式、同化、顺应和平衡<br />影响心理发展的因素 4 个<br />1、认知发展阶段（皮亚杰） 4个阶段的划分及主要特点 P204第四单元<br />心理发展过程<br />心理发展的年龄阶段<br />2、人格发展阶段（埃里克森） 8个阶段的划分及主要发展任务及良好人格品质（心理社会危机）<br />第五单元<br />心理发展的内动力<br />和外动力的关系<br />儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果。人自身的内在动因是其发展的原动力，是自生长、自组织、自建构的心理动力。外在环境和教育需要通过内在动力而发挥作用。内动力和外动力良性互<br />动的结果形成具有新质的发展动力，这才是制约并促进儿童心理发展的真正动力。<br />1、儿童早期发展的意义 4 个方面 P207<br />2、关键期 &ldquo;印刻现象&rdquo;，婴儿的关键期现象只在感受系统范围内有所表现，动物在感知活动水平上有所表现<br />第六单元<br />儿童早期心理发展<br />的关键期 3、敏感期<br />1、儿童心理学诞生的基础 达尔文《一个婴儿的传略》（1876），被认为是儿童心理学早期的专题研究成果之一。<br />2、科学儿童心理学的诞生 普莱尔于 1882 年发表的《儿童心理》一书，被视为科学儿童心理诞生的一个标志。<br />19 世纪末&mdash;&mdash;20 世纪初 形成和发展<br />20 世纪中叶 分化和发展<br />第七单元<br />发展心理学简史<br />一．儿童心理学的诞生和演<br />变<br />3、儿童心理学的发展<br />20 世纪中期以后 演变和增新<br /> <br />二、儿童心理学的演变 1957 年，美国《心理学年鉴》用&ldquo;发展心理学&rdquo;取代&ldquo;儿童心理学&rdquo;作为文章的标题，明确了发展心理学的地位。<br />§2 婴儿期的心理发展 婴儿期是指个体从出生到 3 岁的时期。它是儿童生理发育和个体心理发展最迅速的时期，是人生发展的第一个非常重要的里程。<br />生儿是指从出生到 1 个月的婴儿。<br />1、新生儿一个重要的时期 分类；意义第一单元<br />新生...