教师证 《综合素质》分析题答题模板

学生观： <br />某某老师的教学行为很好地践行了“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观要求教育做到公平公正，面向全体学生。要求教师做到公平地对待每一位学生，不放弃每一位学生，具体分析如下： <br />（1）某某老师践行了学生是具有独立意义的人。学生是教学活动的主体，是不以教师意志为转移的客观存在。材料中，某某老师......（结合材料分析），说明某某老师尊重学生的主体地位，利于良好师生关系的建立。 <br />（2）某某老师践行了学生是独特的人。每个学生都有其自身的独特性。学生与成人之间存在巨大的差异，教师要针对每一个学生的不同特点，因材施教。材料中，某某老师......（结合材料分析），说明某某老师能发现并运用其独特性，给予学生关注和尊重。 <br />（3）某某老师践行了学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能。材料中，某某老师......（结合材料分析），说明某某老师践行学生是可以积极成长的，是有发展前途的。 <br />总之，作为一名教师，应认真践行“以人为本”的学生观，尊重学生，悦纳学生，与学生共同成长，促进学生全面发展。 <br /> <br />教育观： <br />某某老师践行了素质教育管，值得我们学习。 <br />（1） 素质教育是面向全体学生的教育。素质教育强调在教育中每个人都得到发展。材料中，某某老师......（结合材料分析），说明某某老师在教育中关注学生的全面发展。 <br />（2） 素质教育是促进学生个性发展的教育。每个人都有其个性，教育要尊重并发展学生的个性。材料中，某某老师......（结合材料分析），说明某某老师尊重并发展学生的个性。 <br />（3） 素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育倡导学生在德、智、体、美、劳各方面充分全面的发展。材料中，某某老师......（结合材料分析），说明某某老师注重学生的全面发展。 <br />因此，作为教育者，应认真学习并贯彻素质教育理念，促进学生积极全面发展。 <br /> <br />教师职业道德规范： <br />某某老师的行为贯彻了教师职业道德规范，具体分析如下： <br />（1）某某老师的行为贯彻了关爱学生的教师职业道德规范。关爱学生要求尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中，某某老师......（结合材料分析），体现了关爱学生。 <br />（2）某某老师的行为贯彻了教书育人的教师职业道德规范。教书育人要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。材料中，某某老师......（结合材料分析），体现了教书育人。 <br />（3）某某老师的行为贯彻了爱岗敬业的教师职业道德规范。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，不得敷衍塞责。材料中，某某老师......（结合材料分析），体现了爱岗敬业。 <br />（4）某某老师的行为贯彻了为人师表的教师职业道德规范。为人师表要求教师严于律己，以身作则。材料中，某某老师......（结合材料分析），体现了为人师表。 <br />（5）某某老师的行为贯彻了终身学习的教师职业道德规范。终身学习要求教师潜心研究业务，勇于探索创新。材料中，某某老师......（结合材料分析），体现了终身学习。 <br />总之，作为一位教师，应该积极践行教师职业道德，不断促进学生的发展，同时促进自身的进步。 <br /> <br />教师观： <br />某某老师贯彻了新课改下教师观的要求，具体分析如下： <br />（1）教师是课程的开发者和问题的研究者。教师要充分发挥其作用，以研究者的眼光审视出现的问题，积极探索，优化课程内容。材料中，某某老师......（结合材料分析），体现了某某老师是课程的开发者和问题的研究者 <br />（2）教师是学生学习的促进者。教师不仅要传授知识，而且要成为学生学习的激发者，能力的培养者。材料中，某某老师......（结合材料分析），体现了某某老师是学生学习的促进者 <br />（3）教师是社区型开放的教师。新课改特别强调学校与社区的互动，重视挖掘社区的教育资源。材料中，某某老师......（结合材料分析），体现了某某老师社区型开放的教师 <br />（4）教师在对待自我上要不断反思，终身学习。材料中，某某老师......（结合材料分析），体现了某某老师在对待自我上不断反思，终身学习。 <br />综上，教师在教育教学过程中应树立正确的教师观，促进自身的成长，促进学生的进步。 <br /> <br />