农村小学年度活动方案2021

农村小学年度活动方案<br /> <br />农村小学年度活动方案 1<br />一、德育为首，丰富各项活动，让观小充满活力。<br />1、完善绩效考核管理机制。以&ldquo;人尽其才，追求卓越&rdquo;为指向，进一步推进学校用人、分配等<br />方面的改革，形成人人争先，个个进取的氛围。严格执行学校的各项规章制度，用制度引领人，<br />用制度来规范教师的一言一行。继续修订学校绩效工资考核方案，以考核为抓手，加强过程性考<br />核，达到以考核激发活力，以人文关怀增强凝聚力的目的。<br />2、加强学校班子队伍建设。班子成员必须强化服务意识、责任意识、法规意识，公正、公平、<br />公开意识和团结协作意识。班子成员对于各自的分管工作要尽职尽心，及时发现工作中存在的问<br />题，同时要做到小问题的解决不隔夜，其余问题的解决不隔周。学校领导间也要密切合作，发现<br />问题相互提醒，做到分工不分家。学校的各项检查要做到标准明确，检查结果必须在校园网上及<br />时公布，增强透明度。<br />3、深化师德师风建设。组织全体教职工深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，进一步<br />提升教师的思想政治素质和职业道德修养。倡导教师教书育人、为人师表，在教育教学工作中自<br />觉以高尚的道德修养、卓越的人格魅力、高超的学术水平引导教育学生。杜绝工作马虎了事、上<br />班期间做与教育教学无关事项、利用职务谋取私利、有偿家教、体罚及变相体罚学生和推销或变<br />相推销教辅用书等现象的发生。全体教师应建树良好的社会公众形象，实行行业自律，为人师表，<br />努力成为社会的道德标杆。<br />4、重视学生思想道德及行为规范教育。进一步对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的<br />思想教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转<br />化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。加强学<br />生一日常规检查，注重方法指导，提高值日质量，做到校园内&ldquo;三别&rdquo;(向粗鲁告别、向陋习告别、<br />向坏事告别)、&ldquo;四带&rdquo;(把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会)、&ldquo;五<br />无&rdquo;(地面无痰迹、校园无杂物、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话)。<br />5、加强班主任基本能力建设。建设&ldquo;奉献+科学&rdquo;的班主任队伍，注重教育理论学习研究，完<br />善班主任的知识结构，引导他们熟练的掌握和运用现代化手段。继续开展扬州市十二五规划课题<br />《农村小学儿童幸福课程的实施与评价研究》活动，建立课题组教师幸福工作坊，加强学习与交<br />流，不断研究与反思，提高德育工作的科学性，以开创出我校少先队工作的特色。<br />6、促进教师专业发展。加大说课、跟踪听课、随堂听课的力度，大力提倡骨干教师示范课、<br />推优课、同课异构或异课同构;鼓励广大教师积极运用现代教育技术，促进信息技术和课程的整合;<br />以教研促教学，以听课、评课、说课等活动提高教师教学水平;继续进行&ldquo;请进来、走出去&rdquo;的研讨<br />活动，依靠专家和名校加快学校发展;要求中、青年教师参加各种渠道的教研，多反思、多动笔、<br />多投稿、多参赛，多提建议。<br />7、构建&ldquo;三位一体&rdquo;的教育网络。按照&ldquo;江苏省教育系统家长学校考核标准&rdquo;，继续办好家长学<br />校，逐步提高家长学校的品位。坚持&ldquo;政府主体、学校主导、社会参与&rdquo;的原则，进一步做好弱势群<br />体学生的关爱工作，继续与中海运江苏公司、中心邮政支局等单位合作，努力帮助贫困学生和特<br /> <br />殊困难学生。认真开展形式多样的主题读书活动和《周报》读用活动。努力使学校、家庭、社会<br />教育形成合力，促进学生全面健康和谐发展。<br />8、加强校际联盟间的交流。继续与梅岭小学、宜陵小学等联盟学校开展友好结对活动，通过<br />&ldquo;友好联动，资源共享、优势互补、共同提高&rdquo;的交流模式，积极尝试网络教研、QQ 教研等全新的<br />教学研究和交流形式，组织教师走进名校感受新文化，触动新思想，开拓新视野，学习先进的教<br />育教学方式方法，有力提升我校各项管理水平。<br />二、质量为重，着眼全面素质，彰显观小的实力。<br />教学质量是学校的生命线，是衡量一所学校综合竞争力的重要指标。一方面，增强全员质量<br />意识，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面也要善于抓住质量发展中的主要问题，加强<br />教学流程管理。<br />1、加强教学计...