2020年春五年级班主任工作总结2021

2020 年春五年级班主任工作总结<br /> 20xx 年春五年级班主任工作总结篇一<br />　　一、学生情况分析<br />　　接手半个学期下来，学生情况基本做到全部的了解。本班的整体素质较好，学生绝大多数能够做<br />到遵守纪律，听从教师的教导，但是也有极个别学生自我约束能力有待提高。值得欣慰的是，本班有<br />一批得力的小班队干部，他们在班里起着良好的带头作用。<br />　　二、班级工作目标<br />　　1、继续发挥班队干部的领导带头作用，力求从各方面给全班起到模范带头作用。<br />　　2、设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能<br />力、社会责任感得到提高。<br />　　3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。<br />　　4、配合学校大型活动和班级目标，定期召开有针对的主题班会，从而提高学生的道德观念，纪<br />律观念，增强集体凝聚力。<br />　　三、班级工作措施<br />　　(1)礼仪教育<br />　　1、开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。<br />　　2、上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿，学会做笔记。<br /> <br />　　3、老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。<br />　　4、同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人。<br />　　5、周一升旗时庄严肃穆，高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，讲话<br />结束后热烈鼓掌致谢。<br />　　(2)习惯培养<br />　　1、学习习惯：按时保质保量的完成各科老师布置的作业，及时改错;课前准备好上课书籍和学习<br />用品;举手发言，认真听课。<br />　　2、路队习惯：课间操、放学站队要做到快静齐，上下楼梯靠右行。<br />　　3、卫生习惯：不乱扔纸屑，桌洞及时清理。<br />　　(3)班级活动<br />　　1、配合学校举行的各项活动，<br />　　2、根据学校的大事安排，有针对的在班里组织相应的活动比赛，提高班级凝聚力。<br />　　(4)安全教育<br />　　1、时刻提醒学生上学、放学队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐， 马路行走看车辆，陌生人不<br />搭话，安全回家。<br />　　2、开展安全主题队会，让学生从认识上重视起来，并且要进行安全演练，了解危急时刻的防范<br />措施。<br /> <br />　　(5)家长工作<br />　　1、班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长。<br />　　2、每两周一封致家长的一封信，加强家校沟通。<br />　　3、建立 QQ 群，及时与家长沟通，交流孩子的学习情况。<br />　　(6)自我发展<br />　　1、提高自身的业务水平，多读书，不断地完善自己。<br />　　2、多请教有经验的教师，多像别人学习，加强自己的管理水平。<br />20xx 年春五年级班主任工作总结篇二<br />　　新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，特制定如下班主任工作计划。<br />　　一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主<br />题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养<br />成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富<br />而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。<br />　　二、本班学生现状分析五年级共有学生 38 人，其中男生 20 人，女生 18 人。学生来自周边各个<br />村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，具体情况分析如下：<br />　　品德方面<br /> <br />　　本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照<br />《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律<br />观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。<br />　　学习方面<br />　　本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学<br />习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学<br />习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。<br />　　身体素质<br />　　本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。<br />学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。<br />　　班级形成情况<br />　　班内学生来自农村。家长均是农民。家长...