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冀教小学科学四上《6做沙盘》word教案 (3)

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做沙盘教学设计思想:本课主要是通过让学生动手做,培养学生的动手能力、观察能力、设计能力和创造力,进一步训练学生描述、认识物体的位置。课本要求学生学习做沙盘模型,但考虑到在实际操作的过程中学生不好掌握,所以设计用橡皮泥代替沙子,这样老师在课堂上也比较容易控制。小学教学目标:一、科学探究目标1.能根据学校中各个建筑物的位置,画出自己学校的平面图。2.能在沙盘上摆出自己学校各种设施的位置。3.会制定简单的活动计划。4.根据自己的计划或方案,制作出橡皮泥模型。二、情感态度与价值观目标1.能与同学有效地进行分工合作。2.能与其他小组评价各组的活动结果,并分析成败的成因。3.关心校园环境,愿意设计新校园。三、科学知识目标能用橡皮泥模型的形式展示自己设计的校园规划图,能说出自己的设计意图。教学重点和难点:1.通过制作校园沙盘模型培养学生的设计制作能力。2.学生在经历探究活动的同时,体验确定物体位置的关键条件。教学方法:小学资教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。教学媒体:多媒体设备课时建议:小学资源,1课时课前准备:1.老师简单介绍什么是沙盘,是如何制作的。2.运用《确定位置》的知识画好校园平面图或设计新校园平面图。3.自由组合分好组(4-6人一组)。4.学生准备材料:橡皮泥、玩具人、玩具树、泡沫、颜色笔、纸板、剪刀等。5.老师准备材料:一个已做好的橡皮泥模型。教学过程:(一)导课1.课件展示介绍传统沙盘,电子沙盘,激光沙盘。2.模型展示:用橡皮泥做校园模型。(二)新课教学◆活动:做校园沙盘模型教师讲解:1.用大的硬纸板做底座。在纸板上画好学校平面图。用橡皮泥等材料做出立体的楼房等校园建筑物,根据平面图摆放好位置。(可以用长方体或正方体的泡沫做楼房,硬纸板做围墙,小木棍做旗杆等)。2.如果是按照学校的原样做模型,要注意建筑物的比例。(四年级的学生还不能很精确地计算出比例尺,可以先做一个学校的主要建筑,以此为参照物。再做其他的建筑物。)3.如果是设计新校园,则要注意建筑物的布局是否合理。(如学校大门、教学楼的方向,操场、厕所的位置的设置等。)学生活动:1.听完老师的讲解后,小组讨论或修改平面图,制定活动计划。2.学生分组制作橡皮泥模型。有的学生可能会比较注意一些细微的地方而忽略了主要的,因此教师要指导学生先做学校的主要建筑。)3.展示与交流制作完毕后把各组的作品展示出来,根据建筑物的比例、形状、大小、位置是否准确等方面进行评比。如果是设计新校园则说说自己的设计意图。,作业:拓展活动:参加未来校园的设计大赛板书设计:第六课做沙盘活动:做校园沙盘模型步骤:1.制定小组活动计划2.学生制作校园沙盘模型3.展示模型作业:拓展活动:参加未来校园的设计大赛

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所属: 小学 - 科学
发布时间:2021-09-08 09:20:17 页数:3
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文章作者:鲸鯢

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