部编版一年级语文上册教学课件 14 小蜗牛【精华版】

小蜗牛14第2课时第1课时新课导入第1课时有人认识图片上是什么小动物吗？猜看图字小蜗牛wōniú认读生字住孩玩吧发芽爬呀久回全变zhùháiwánbɑfāyápáyɑjiǔhuíquánbiàn住宅孩子玩具唱吧沙发发芽爬坡跑呀长久返回全体变色龙孩发芽爬呀久住玩吧回全变（反对）（妈妈）（全部）（回家）妈全回对duìmāquánhuí圈出下列汉字的正确读音。quānchūxiàlièhànzìdezhènɡquèdúyīn住（zùzhù）孩（háihá）玩（wánwǎn）芽（yáyǎ）爬（pápǎ）发（fāfǎ）变（biānbiàn）久（jiǔjiù）选自《状元作业本》看图猜字蜗牛一家住在小树林的旁边。住zhù说说这篇课文与以往学习的课文有什么不一样。大部分没有拼音。阅读的时候遇到有注音的字多读几遍，遇到不认识的字借助插图猜一猜。自由读读课文的第1、2自然段。蜗牛一家住在小树林的旁边。春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”请同学们朗读第1自然段。蜗牛一家住在小树林的旁边。交流：这个字读什么？春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”芽yá你是怎么认识的？（春天）小树发芽了借助插图、联系生活经验。“芽”是草字头，跟植物有关。芽yá识记方法：艹+牙=芽你见过什么植物的芽？草芽豆芽麦芽《四季》中学过的“草芽尖尖”孩hái左边是一个“子”，表示小孩儿。玩wán吧bɑ轻声+=玩吧去qù+去朗读第2自然段。①自由读；②师生合作读。“玩”的偏旁叫作王字旁，最后一笔变成了提。自由读一读第3、4自然段，遇到不认识的字，想办法猜一猜。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”交流：说一说这个是什么字，你是怎么猜的。莓méi字里面都有草字头，说明与植物有关。根据图画，自由读第3自然段，用横线画出小蜗牛在树林里看到的，读一读。试着读出这美丽的景象。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”蜗牛妈妈明明说的是春天到了，小树发芽，为什么小蜗牛看到的小树林却是树木长满碧绿的树叶，地上长着许多草莓呢？小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。再读一读第3、4自然段，找一找哪句话告诉了我们原因。爬pá左边表示动物的爪子，动物一般用爪子爬行。呀yɑ久jiǔ回huí边读边用手指做做蜗牛爬的动作，体会小蜗牛爬行的缓慢、持久。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。怪不得，等小蜗牛回来告诉妈妈的时候，妈妈说：“哦。已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”重读“已经”，强调小蜗牛错过了春天。师生合作朗读对话。照样子，用加点的词写句子。zhàoyànɡziyònɡjiādiǎndecíxiějùzi例：现在已经是夏天了。（1）大家已经__________。（2）______已经________。吃过饭了太阳下山了选自《状元作业本》课中操小蜗牛，住林边。春天到，树发芽。想去玩，爬呀爬。树叶绿，草莓红。原来已经是夏天，是——夏——天！书写要点：左窄右宽；左短右长；“寸”横笔穿插。女字旁要写得小一些，与“女”不同，第三笔右不出头，“马”字要变瘦，竖折折钩的起笔在竖中线上，最后一笔横穿插到女字旁的撇点处。易写错问题：①女字旁太宽；②左右高低不当，如马字起笔过低；③左右部件太松散，没有做到穿插。合作朗读第2课时师生分角色合作朗读第1～4自然段。叙述部分蜗牛妈妈小蜗牛对照图画，自由读第5、6自然段，遇到不认识的字猜一猜。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”借图猜读交流：“蘑菇”是怎么猜读的？蘑菇móɡū想一想：“芽、莓、蘑菇”有什么共同点呢？草字头，都跟小树林里的植物有关。“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”长着蘑菇树叶全变黄对照插图，联系生活经验，想象小蜗牛来到小树林，还看到了怎样的景象。①金黄的树叶在风中飘落。②地上铺满了黄叶，小草也黄了。③蘑菇大大小小，有的打开像小伞，有的圆圆像馒头。……如果你就是小蜗牛，看到小树林的变化，回来告诉妈妈，会怎样说？妈妈，小树林里的苹果成熟了，树叶开始落下来了！朗读蜗牛妈妈的话。“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”秋师生合作朗读第5、6自然段。想象朗读对照图画，自主朗读第7、8自然段，用横线画出小蜗牛看到的景象。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”联系生活，想象景象，小蜗牛还可能看到或听到什么？①地上盖着厚厚的白雪，树叶全掉了，树枝上也积着雪。②风呼呼地吹着，好冷！……师生合作读第7、8自然段。自由朗读，思考讨论：小蜗牛一共去小树林几趟？看到的分别是哪几个季节的景象？整体把握三趟夏天秋天冬天连起来说一说。小蜗牛听了妈妈的话，去家旁边的小树林玩。因为它爬得很慢很慢，所以，它没有看到春天的小树——（），但看到了夏天的小树——（），地上还长了——（）；第二次去，它没有采到夏天的草莓，但看到了秋天的小树林，地上——（），树叶——（）；第三次去，它没有采到秋天的蘑菇，但看到了冬天的小树林，地上（），树叶——（）。小树林一年四季景色都不同，真有意思啊！发芽长满叶子，碧绿碧绿许多草莓长着蘑菇全变黄了盖着雪全掉了选自《状元作业本》根据课文内容，选择合适的句子填空。（填序号）ɡēnjùkèwénnèirónɡxuǎnzéhéshìdejùzitiánkònɡtiánxùhào春天来了，（）。夏天来了，（）。秋天来了，（）。冬天来了，（）。①地上长草莓②小树发芽了③地上盖着雪④树叶变黄了②①④③拍手读。课中操小蜗牛，再出发，爬呀爬，到树林。地上长着大蘑菇，树叶全都变黄了。原来已经是秋天。小蜗牛，又出发，爬呀爬，到树林。地上盖着雪，树叶全掉了。原来已经是冬天，是——冬——天！练习书写书写要点：上窄下宽；中间穿插；左右对称。书写要点：两个“口”大小合适，中间留空均衡；左右对称。板书设计小蜗牛春夏秋冬爬呀，爬呀，好久才爬回来小树发芽长满叶子碧绿碧绿许多草莓长着蘑菇树叶全变黄地上盖雪树叶全掉了主题概括这是一篇童话，以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。课文借助小蜗牛先后三次去小树林里的故事，为我们展现了四季的不同特点以及蜗牛爬得慢的特点。